《2025年课时练人民教育出版社八年级生物上册人教版》

2. 反射的类型
(1)非条件反射
①概念：生来就有的反射。
②举例：缩手的反射、眨眼反射、排尿反射等。
(2)条件反射
①概念：出生后,通过学习和训练而形成的复杂的反射。
②举例：听到上课铃声迅速走进教室、“望梅止渴”等。
③人类特有的条件反射：与语言文字有关的反射是最复杂的,也是人类所特有的。
(3)非条件反射和条件反射的联系：条件反射是在非条件反射的基础上形成的。
3. 反射的意义：机体通过反射对体内外的刺激迅速作出适当的反应,从而调节自身的生命活动和适应各种环境变化。

答案： 2.
(1)①生来就有
(2)③语言文字
3.生命活动 环境变化

核心构建

答案： ①刺激
②非条件
③条件
④反射弧
⑤感受器
⑥神经中枢

1. 反射可以使生物体更好地适应周围的环境,有利于生物的生存。下列属于反射的是(B)
A.草履虫趋利避害
B.谈虎色变
C.梧桐树秋冬落叶
D.含羞草受到触碰后叶片会合拢

答案： B

2. 小涵学做灯笼时,被铁丝扎到了手,手迅速缩回。下图是缩手的反射的反射弧结构模式图。下列有关叙述正确的是(B)

A.④是传入神经,⑤是神经中枢
B.若结构③受损,则无法完成缩手的反射
C.该反射中手指既是感受器也是效应器
D.该反射中神经冲动的传导途径是②→④→⑤→③→①

答案： B 解析:题图中的①是感受器,②是效应器,③是传入神经,④是传出神经,⑤是神经中枢;反射弧必须保持完整才能完成反射活动,若③传入神经受损,神经冲动沿反射弧的传导受阻,则无法完成缩手的反射;该反射中手指是感受器,传出神经末梢与它支配的手臂肌肉组成效应器;该反射中神经冲动的传导途径是①感受器(手指皮肤)→③传入神经→⑤神经中枢(位于脊髓)→④传出神经→②效应器。