《2025年课时训练九年级物理上册苏科版江苏人民出版社》

12 如图所示,a 为一根铅笔芯,闭合开关后,小灯泡发光,说明铅笔芯是______.将夹子在铅笔芯上向左移动时,观察到小灯泡变______,这说明铅笔芯的电阻大小与______有关.若将铅笔芯换成塑料吸管,小灯泡______(填“会”或“不会”)发光.

答案： 导体 亮 长度 不会 [解析]题图所示的电路中,闭合开关后,小灯泡发光,说明铅笔芯是导体;夹子向左移动,则铅笔芯接入电路的长度变短,小灯泡变亮,这表明电路中的电流变大,接入电路的电阻变小,即铅笔芯的电阻大小与其长度有关;若将铅笔芯换成塑料吸管,塑料吸管是绝缘体,不容易导电,小灯泡不发光.

13 跨学科 探究食盐水溶液是否导电 小刚和小超通过学习得知食盐水溶液也能导电,他们运用实验探究食盐水溶液的电阻与哪些因素有关时,提出了以下的猜想：
猜想 1:食盐水溶液的电阻与溶液的浓度有关；
猜想 2:食盐水溶液的电阻与电极之间的距离有关.
提供器材:水、食盐、烧杯、小药匙、两节新干电池、刻度尺、铜片、电流表、导线若干.小张设计如图所示的装置,进行探究实验.
小超认为如图所示的装置不恰当,而将小灯泡换成电流表进行实验.
|次数|铜片插入深度/cm|铜片间距/cm|加盐量/勺|电流表示数/A|
|1|6|3|1|0.10|
|2|6|3|2|0.14|
|3|6|3|3|0.20|
|4|6|2|1|0.12|
|5|6|4|1|0.08|

(1)使用小灯泡进行实验不恰当的主要原因是______.
(2)根据第______次实验的数据可知“猜想 1”______.
(3)根据第______次实验的数据可知,盐水浓度和铜片插入深度相同时,盐水的电阻随电极之间距离的增大而______.
(4)老师认为他们学习小组的研究很有价值,可以继续探究食盐水溶液的导电性与其他因素有关,请你提出值得研究的两个问题：______、______(合理即可).

答案：
(1)电阻变化较小时,灯泡的亮度变化不明显,无法比较电阻大小
(2)1、2、3 正确
(3)1、4、5 增大
(4)食盐水溶液的电阻与溶液的温度是否有关 食盐水溶液的电阻与铜片插入深度是否有关 [解析]
(1)灯泡亮度可以大致反映电流大小,但电阻变化较小时,灯泡的亮度变化不明显,无法比较电阻大小.
(2)第1、2、3实验中,两金属片A、B间距离相同,加入的食盐量不同,即溶液的浓度不同,所以可验证食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度是否有关,由表中数据知电流不等,说明电阻不同,即猜想1正确.
(3)根据第1、4、5次实验的数据,盐水浓度和铜片插入深度相同时,金属片A、B间距离增大,电路中电流减小,说明电阻增大,即盐水的电阻随金属片间距离的增大而增大.
(4)可探究食盐水溶液的电阻与溶液的温度是否有关或食盐水溶液的电阻与铜片插入深度是否有关. 名师点评 本题考查了影响食盐水电阻大小的因素,通过观察灯泡的亮暗程度反映电流的大小,进而比较电阻大小,这里运用了转换法;研究食盐水电阻与某一因素的关系时,应控制其他因素不变,这里运用了控制变量法,学生应深刻理解方法内涵并灵活运用.

14 (2024·徐州中考)如图所示,小明用铅笔芯做滑动变阻器,设计并制作一个模拟的调光灯.器材有:电池(电压为 3 V)、小灯泡(2.5 V 0.3 A)、铅笔芯、金属回形针、开关、导线、电压表.

(1)铅笔芯和小灯泡的连接方式是______联.
(2)闭合开关,回形针向左移,小灯泡亮度变______.
(3)把电压表和小灯泡并联,调节回形针的位置,当电压表的示数为______V 时,在铅笔芯上标记此时回形针的位置.为了安全使用调光灯,回形针向左调节不能超过此位置.
(4)甲、乙两根铅笔芯的长度都是 17.5 cm,甲的电阻为 20 Ω,乙的电阻为 10 Ω.调节效果可以从两个方面评价:一是小灯泡亮度的变化范围;二是调节的精度,回形针移动一定距离时,电阻变化越小调节精度越高.则铅笔芯甲和乙相比( ).
A. 调节范围大,调节精度高
B. 调节范围大,调节精度低
C. 调节范围小,调节精度高
D. 调节范围小,调节精度低

答案：
(1)串
(2)亮
(3)2.5
(4)B [解析]
(1)电路中电流只有一条路径,因此铅笔芯和小灯泡是串联的.
(2)闭合开关,回形针向左移动,铅笔芯连入电路的长度减小、电阻减小,因此小灯泡亮度变大.
(3)电压表跟小灯泡并联,电压表测量的是小灯泡两端电压,当电压表示数等于小灯泡额定电压2.5V时,小灯泡正常发光,此时回形针不能再向左调节.
(4)铅笔芯甲、乙长度相同,甲的总电阻大,因此使用铅笔芯甲调节灯泡的亮度变化范围大;铅笔芯乙总电阻小,移动一定距离,铅笔芯乙电阻变化范围小,因此铅笔芯乙调节精度高,可知选项B正确.