《2025年创新作业同步练习五年级语文上册人教版》

一、读拼音,写词语。
父亲摇着小船 péi(陪)我去参加 bì yè(毕业)kǎo shì(考试)。时值暑天,父亲汗流浃背,我心 téng(疼)极了,端起 zhǔ(煮)好的 táng(糖)水,走向船头……

答案： 【解析】：
这道题目是语文五年级上册的拼音写词语题，主要考查学生对拼音的认读能力以及对应词语的书写能力。题目给出了拼音，要求学生根据拼音写出相应的汉字词语。这要求学生不仅要熟悉拼音，还要对学过的汉字词语有准确的记忆和书写能力。
【答案】：
陪；毕业；考试；疼；煮；糖

1. 下列词语中加点字的读音,完全正确的一项是(C)。
A.客栈(zàn) 蚕茧(jiǎn) 落榜(bǎng)
B.踩高跷(qiào) 偏僻(bì) 恍惚(hū)
C.纸屑(xiè) 缴费(jiǎo) 委屈(wěi)
D.兼职(qiān) 嘲笑(cháo) 粜稻(tiào)

答案： 【解析】：本题考察的是对词语中加点字的读音的掌握情况。需要逐项检查每个选项中加点字的读音是否正确。
A选项中，“客栈”的“栈”应读zhàn，而不是zàn，故A错误；
B选项中，“踩高跷”的“跷”应读qiāo，而不是qiào，“偏僻”的“僻”应读pì，而不是bì，故B错误；
C选项中，所有加点字的读音均正确，符合题目要求；
D选项中，“兼职”的“兼”应读jiān，而不是qiān，故D错误。
综上所述，正确答案是C。
【答案】：C

2. 下列每小题词语中都有一个错别字,选出有错别字的选项。
(1)A. 考试 B. 煮饭 C. 路废 D. 毕业 (C)
(2)A. 赔伴 B. 枕头 C. 精致 D. 糖果 (A)

答案： 【解析】：
本题考察的是对汉字字形的辨析能力。
对于第一小题，我们需要逐项检查每个词语中的字形是否正确。
A项“考试”、B项“煮饭”、D项“毕业”的字形都是正确的，而C项“路废”中的“废”字错误，应该是“费”，即“路费”，表示旅行或出行所需要的费用。
对于第二小题，我们同样需要逐项检查。
B项“枕头”、C项“精致”、D项“糖果”的字形都是正确的，而A项“赔伴”中的“赔”字错误，应该是“陪”，即“陪伴”，表示随同做伴。
【答案】：
(1)C
(2)A

3. “姑爹的小渔船仍然是那么亲切”是因为小渔船A。
A.承载着浓浓的父爱。
B.对“我”来说印象太深刻,太熟悉。
C.是“我”的亲人拥有的。
D.虽然不精致,但是很好用。

答案： 【解析】：这是一道语文阅读理解选择题，考查的是对课文《父爱之舟》中特定句子的理解。题目要求分析“姑爹的小渔船仍然是那么亲切”这句话的原因，需要从课文中提取相关信息，理解小渔船在文中所承载的情感和象征意义。
在解答时，我们需要回顾课文内容，特别是与小渔船相关的部分，分析小渔船在故事中的作用以及它与主人公之间的情感联系。根据课文内容，小渔船不仅是主人公出行和生活的工具，更重要的是，它承载了主人公与父亲之间深厚的情感，特别是父亲对主人公的无私付出和深深的爱意。
接下来，我们逐一分析选项：
A项“承载着浓浓的父爱”，这与课文中小渔船所承载的情感相符合，因为课文中多次提到父亲对主人公的关爱和小渔船在这份关爱中的重要作用。
B项“对‘我’来说印象太深刻，太熟悉”，虽然课文中主人公对小渔船有深刻的印象和熟悉感，但这并不是小渔船“亲切”的主要原因。
C项“是‘我’的亲人拥有的”，这个选项只描述了小渔船的归属，并没有涉及到它与主人公之间的情感联系。
D项“虽然不精致，但是很好用”，这个选项只描述了小渔船的实用性，同样没有涉及到它与主人公之间的情感联系。
综上所述，A项最符合课文中小渔船“亲切”的原因。
【答案】：A

4. 下列对课文题目“父爱之舟”理解不正确的一项是(D)。
A.“父爱之舟”的“舟”指的是姑爹的小船,文章多次写到它,是全文的线索。
B.父亲摇着船把“我”带到一个个人生的驿站,这条船承载了父亲无尽的期望,体现了文章的主旨。
C.这条小船承载着父亲对“我”的爱与希望,也体现出父亲的艰辛。
D.这条小船是姑爹的渔船,突出了父亲和姑爹的关系和睦。

答案： 【解析】：这是一道关于课文题目理解的选择题，考查对课文《父爱之舟》题目含义的深入理解。需要回顾课文内容，分析每个选项与课文主题及细节的契合度。
A选项，提到“舟”指的是姑爹的小船，且是全文的线索，这与课文内容相符，因为课文中多次提及这条小船，并围绕它展开叙述。
B选项，指出父亲摇着船把“我”带到一个个人生的驿站，船承载了父亲的期望，这符合课文表达的父亲通过努力送“我”读书，对“我”寄予厚望的主题。
C选项，提到小船承载着父亲的爱与希望，也体现了父亲的艰辛，这与课文中对父亲形象的刻画和情感的表达相一致。
D选项，说这条小船是姑爹的渔船，突出了父亲和姑爹的关系和睦。然而，回顾课文，我们并没有发现文章强调或突出父亲和姑爹的关系和睦这一点，而是侧重于表现父亲对“我”的爱与期望。
因此，D选项的理解是不正确的。
【答案】：D

三、品读句子,完成练习。
1. 朦胧中,父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶……每年卖茧子的时候,我总跟在父亲身后,卖了茧子,父亲便给我买枇杷吃……
句中第一个省略号省略的是父母喂蚕的情景,从中可以看出父母亲的辛劳；第二个省略号省略的是父亲给“我”买东西吃的情景,从中可以看出父亲对“我”的爱。
2. 我和父亲都饿了,我多馋啊！但不敢,也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子,找个偏僻的地方,父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子,父亲觉得我太委屈了,领我到小摊上吃了碗热豆腐脑,我叫他也吃,他就是不吃。
画线句写的是“我”和父亲吃凉粽子的场景,这个场景和父亲领“我”吃热豆腐脑形成了鲜明的对比。尽管没钱,父亲还是给“我”买了碗热豆腐脑,我们从中能深切体会到父亲对“我”深沉的爱。
3. 我什么时候能够用自己手中的笔,把那只载着父爱的小船画出来就好了！
句中“载”字应读zài(注音),“载”字把父爱具体化,更生动形象地描绘出父爱的深沉。这句话充分地表达了作者对父亲的无限感激与怀念之情。

答案： 1.父母喂蚕的情景；辛劳；父亲给“我”买东西吃的情景；对“我”的爱
2. “我”和父亲吃凉粽子；父亲领“我”吃热豆腐脑；父亲对“我”深沉的爱。
3. zài；父爱的深沉；无限感激与怀念