《2025年创新作业同步练习五年级语文上册人教版》

4. 下面词语中,表达的意思与其他三项不同的是(A)。
A.民不聊生 多事之秋
B.政通人和 夜不闭户
C.国泰民安 人寿年丰
D.安居乐业 丰衣足食

答案： 【解析】：本题考察的是对词语意思的理解与辨析。
首先，需要明确每个选项中两个词语的共同意思，然后找出意思与其他三项不同的选项。
A选项中，“民不聊生”意指百姓无法生活下去，形容生活极端困苦；“多事之秋”意指事故或事变很多的时期，多指动荡不安的政局。两者都表达了社会动荡、生活困苦的意思。
B选项中，“政通人和”意指政事通达，人心和顺，形容国家稳定，人民安乐；“夜不闭户”意指夜里睡觉不用闩上门，形容社会治安情况良好。两者都表达了社会和谐、安定的意思。
C选项中，“国泰民安”意指国家太平，人民安乐；“人寿年丰”意指人长寿，年成也好，形容太平兴旺的景象。两者都表达了国家繁荣、人民幸福的意思。
D选项中，“安居乐业”意指居住安定，乐于从事自己的职业；“丰衣足食”意指穿的吃的都很丰富充足，形容生活富裕。两者都表达了人民生活富足、安定的意思。
通过比较，可以看出A选项中的词语表达的是社会动荡、生活困苦的意思，而B、C、D选项中的词语都表达的是社会和谐、安定、繁荣的意思。
【答案】：A

5. 下列句子中,标点符号使用不正确的一项是(D)。
A.那部书里着力描写的人物,如林冲、武松、鲁智深,都有极其生动的性格。
B.我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大的发展。
C.那山川、河流、树木、房屋……全都笼罩上了一层白茫茫的厚雪。
D.这翻滚的麦浪、这清清的河水、这大雁的歌唱,使年轻人深深陶醉了。

答案： D

五、日积月累。
1. 山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休？
2. 王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
3. 少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。

答案： 1. 山外青山楼外楼
2. 家祭无忘告乃翁
3. 少年强则国强 少年自由则国自由 少年胜于欧洲则国胜于欧洲 少年雄于地球则国雄于地球

1. 用选文中的一个词语来形容被“洗劫”后的圆明园：“荡然无存”,这充分揭露了侵略者的野蛮和贪婪。
2. “东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆”,是指圆明园,下文中有个指代词“那儿”,也是指它。
3. 文中多处运用反语,请找出两处,用“——”画出来。这些语句表达了作者对侵略者的愤怒和谴责。
——丰功伟绩！收获巨大！——我们欧洲人是文明人,中国人在我们眼中是野蛮人。
4. 选文节选自雨果的《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》,选文是这封信的后半部分,而这封信运用了和《圆明园的毁灭》一样的写法,前半部分都是花费大量笔墨②,后半部分都是③。(填序号)

答案： 【解析】：
本题主要考查阅读理解和概括能力，以及对反语修辞手法的识别。题目要求根据选文内容，完成相关练习。需要仔细阅读选文，提取关键信息，并理解作者的情感和态度。
1. 第一题要求用选文中的一个词语来形容被“洗劫”后的圆明园，并揭露侵略者的某种行为。这需要从选文中找到描述圆明园洗劫后状态的词语，并理解其背后的含义。
2. 第二题要求识别“东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆”指的是什么，并找出下文中的指代词。这需要对选文内容进行解读，找到相关描述，并理解其指代对象。
3. 第三题要求找出文中的反语，并理解这些反语表达了作者怎样的情感。反语是一种修辞手法，通过说反话来表达与本意相反的情感或态度。
4. 第四题要求理解选文在整封信中的位置和作用，以及整封信的写法。需要对比《圆明园的毁灭》的写法，理解作者在前半部分和后半部分分别写了什么。
【答案】：
1. 用选文中的一个词语来形容被“洗劫”后的圆明园：“荡然无存”，这充分揭露了侵略者的野蛮和贪婪。
2. “东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆”,是指圆明园，下文中有个指代词“那儿”，也是指它。
3. 文中多处运用反语，如“丰功伟绩！收获巨大！”和“我们欧洲人是文明人,中国人在我们眼中是野蛮人。”这些语句表达了作者对侵略者的愤怒和谴责。
4. 选文节选自雨果的《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》,选文是这封信的后半部分,而这封信运用了和《圆明园的毁灭》一样的写法,前半部分都是花费大量笔墨描绘圆明园的辉煌,后半部分都是强烈谴责侵略者。因此，答案为②③。

七、习作平台。
光阴似箭,日月如梭,二十年,万事万物都会发生翻天覆地的变化。在你的想象中,我们的学校会有怎样的变化呢？请以“二十年后的母校”为题,先列提纲,再有详有略地写成一篇习作。(另纸写)

答案： 【解析】：
这是一道习作题目，要求想象二十年后母校的变化，并以此为主题写一篇作文。本题考查的是学生的想象力、写作能力和对母校的情感表达。在解答时，学生需要先构思一个提纲，明确文章的主要内容和结构，然后再详细展开写作。
提纲可以包括以下几个部分：
1. 引言：简述二十年后的时间背景，表达对母校的思念和期待。
2. 主体部分：详细描述二十年后母校的变化，可以包括校园环境、教学设施、师资力量、学生生活等方面的变化。
3. 结尾：总结二十年后母校的新面貌，表达对母校未来的美好祝愿。
【答案】：
二十年后的母校
光阴似箭，日月如梭，转眼间二十年过去了。我怀着激动的心情，回到了阔别已久的母校。
一踏进校门，我被眼前的景象深深震撼。只见校园内绿树成荫，鲜花盛开，环境优美宜人。教学楼焕然一新，采用了先进的环保材料建造，外观时尚现代。教室里配备了智能教学设备，实现了全自动化教学。
我走进一间教室，看到学生们正在认真地听讲。他们穿着整齐的校服，脸上洋溢着幸福的笑容。老师不再是传统的黑板书写，而是通过智能屏幕进行授课，学生们可以直观地看到各种知识点的动态演示。
除了教学设施的升级，母校的师资力量也得到了极大的提升。许多国内外知名专家学者都来到了这里，为学生们提供了更广阔的学习视野和更深入的知识讲解。
此外，母校还非常注重学生的综合素质培养。学校开设了丰富多彩的课外活动，如科技创新、艺术表演、体育竞赛等，让学生们在轻松愉快的氛围中全面发展。
二十年后的母校，不仅硬件设施一流，软件实力也同样出色。这里培养出了大批优秀的人才，他们在各个领域都取得了骄人的成绩。我为自己曾是这里的一员而感到无比自豪。
最后，我衷心祝愿母校的未来更加美好，培养出更多优秀的人才，为祖国的繁荣富强贡献力量。