《2025年创新作业同步练习五年级语文上册人教版》

一、下列词语的注音全对的一项是(C)。
A.皇帝(huáng dì) 珊瑚(shān hú)
B.依偎(yī wěi) 衰老(suāi lǎo)
C.箩筐(luó kuāng) 执拗(zhí niù)
D.节俭(jié jiǎn) 礁石(qiáo shí)

答案： 【解析】：本题考察的是对词语注音的掌握情况。我们需要逐项检查每个选项中词语的注音是否正确。
A选项中，"皇帝"注音为"huáng dì"，正确；"珊瑚"注音为"shān hú"，也正确。但我们需要检查完所有选项才能确定答案。
B选项中，"依偎"的正确注音应为"yī wēi"，但选项给出的是"yī wěi"，错误；"衰老"的正确注音应为"shuāi lǎo"，但选项给出的是"suāi lǎo"，错误。因此B选项不符合题意。
C选项中，"箩筐"注音为"luó kuāng"，正确；"执拗"注音为"zhí niù"，也正确。C选项所有词语注音均正确。
D选项中，"节俭"注音为"jié jiǎn"，正确；但"礁石"的正确注音应为"jiāo shí"，选项给出的是"qiáo shí"，错误。因此D选项不符合题意。
综上所述，只有C选项中所有词语的注音都是正确的。
【答案】：C

1. 她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活,她喜欢；逗着兄妹俩玩,她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去,她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林,她喜欢。
这句话运用了排比的修辞手法,是围绕“喜欢”一词来写的,形象地表达出织女对人间生活的热爱与满足。
2. 还有人说,那一天夜里,要是在葡萄架下边静静地听着,还可以听见牛郎、织女在桥上亲亲密密地说话呢。
我猜想他们会说：织女，这一年你过得好吗？孩子们又长高了许多，他们很想你。我们一定要想办法让王母娘娘同意我们常常见面。

答案： 1. 排比；喜欢；对人间生活的热爱与满足
2. 示例：织女，这一年你过得好吗？孩子们又长高了许多，他们很想你。我们一定要想办法让王母娘娘同意我们常常见面。

三、天星小学五(1)班要举行复述故事大赛,第三组的同学准备复述民间故事《牛郎织女》,请你也参与进来吧！
①织女被抓,牛郎追赶 ②因老牛帮助,牛郎织女相识 ③牛郎与老牛相依为命 ④王母划出天河,夫妻两隔 ⑤男耕女织,幸福生活 ⑥鹊桥相会 ⑦王母惩罚众仙女
1. 根据课文内容,把以上情节按事情发展顺序串联起来,将序号填在括号内。
(③)→(②)→(⑤)→(⑦)→(①)→(④)→(⑥)
2. 在讨论复述方法的过程中,针对情节的详略安排,同学们有不同的见解,我支持下面______同学的意见。
小天：每个故事情节都要复述得详细完整,不能分主次。
小丽：情节⑦讲的是故事中的次要人物,可以简单复述。

答案： 【解析】：本题主要考查对民间故事《牛郎织女》情节顺序的掌握以及复述故事时详略安排的判断。对于情节顺序，需要熟悉故事的发展脉络；对于详略安排，要根据人物和情节的重要程度来判断。
【答案】：
1. (③)→(②)→(⑤)→(⑦)→(①)→(④)→(⑥)
2. 我支持下面小丽同学的意见。

1. 请根据课文内容并仿照示例,给《牛郎织女》连环画的图片配上相应的文字。
喜结良缘
男耕女织
天河永隔
鹊桥相会

2. 乐乐在复述故事时把老牛留下牛皮这个情节遗漏了,你认为合适吗？为什么？不合适。因为老牛留下牛皮这个情节在故事中很重要，牛皮在后来牛郎追织女时发挥了关键作用，如果遗漏这个情节，故事就不完整了，会影响对故事整体的理解。

答案： 【解析】：
1. 第一题考查对课文内容的理解与概括能力，需要根据课文《牛郎织女》的情节发展，仿照示例为连环画图片配上相应文字，这需要熟悉课文内容，把握故事的主要情节节点。
2. 第二题考查对故事情节重要性的理解，需要判断老牛留下牛皮这个情节在故事中的作用，进而判断遗漏该情节是否合适，这需要对故事整体情节有较好的理解，明白各情节之间的关联。
【答案】：
1. 示例：男耕女织；天河永隔；鹊桥相会
2. 不合适。因为老牛留下牛皮这个情节在故事中很重要，牛皮在后来牛郎追织女时发挥了关键作用，如果遗漏这个情节，故事就不完整了，会影响对故事整体的理解。