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四、背诵古诗文、名言佳句,填空。
1. 时间如此珍贵,可小明同学却不这么认为,看到他不珍惜时间,我想对他说：“
2. 诗歌是我国古代文化的瑰宝,它优美动听,包罗万象。既有以“蝉”比兴赞美高洁品格的“
1. 时间如此珍贵,可小明同学却不这么认为,看到他不珍惜时间,我想对他说：“
及时当勉励
,岁月不待人。”时光匆匆,我也要谨记葛洪的名句“不饱食以终日,不弃功于寸阴
。” 2. 诗歌是我国古代文化的瑰宝,它优美动听,包罗万象。既有以“蝉”比兴赞美高洁品格的“
居高声自远
,非是藉秋风
”,又有描写节日的“家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条
”,还有表达爱国情怀的“王师北定中原日
,家祭无忘告乃翁”。
答案：
【解析】：本题考查的是对古代诗文及名言佳句的背诵和填写，属于语文科目中的文学知识部分。对于这类题目，需要学生平时对古诗文及名言佳句进行积累和记忆，以便在答题时能够准确填写。
【答案】：
1. 及时当勉励；不弃功于寸阴
2. 居高声自远；非是藉秋风；穿尽红丝几万条；王师北定中原日
【答案】：
1. 及时当勉励；不弃功于寸阴
2. 居高声自远；非是藉秋风；穿尽红丝几万条；王师北定中原日
五、快乐读书吧。
这个学期,你一定阅读了很多民间故事。其中,你最想推荐给同学们阅读的是：
这个学期,你一定阅读了很多民间故事。其中,你最想推荐给同学们阅读的是：
《孟姜女哭长城》
,你的理由是这个故事不仅情节感人，而且展现了孟姜女对爱情的忠贞不渝和对暴政的勇敢反抗精神，具有深刻的思想内涵和艺术感染力
。
答案：
【解析】：本题考查的是对民间故事的理解与推荐能力。题目要求从阅读过的民间故事中，选择一个最想推荐给同学们的，并给出推荐理由。这需要我们首先回顾自己阅读过的民间故事，然后分析每个故事的主题、情节、人物形象等方面，找出其中一个最具特色或最吸引自己的故事，并提炼出推荐理由。
【答案】：我最想推荐给同学们阅读的是《孟姜女哭长城》。我的理由是，这个故事不仅情节感人，而且展现了孟姜女对爱情的忠贞不渝和对暴政的勇敢反抗精神，具有深刻的思想内涵和艺术感染力。
【答案】：我最想推荐给同学们阅读的是《孟姜女哭长城》。我的理由是，这个故事不仅情节感人，而且展现了孟姜女对爱情的忠贞不渝和对暴政的勇敢反抗精神，具有深刻的思想内涵和艺术感染力。
1. 在文中括号里选择正确的词语,打“√”。
新(
2. 文中用来形容圆明园劫后遗址的一个词是
3. 文中的过渡段是第
4. 作者写福海公园的美,先写了湖水的三个特点——
5. 短文运用对比的手法表达了作者怎样的情感？
新(
开辟
) (继续
)往里去 但是(摧毁
)不了2. 文中用来形容圆明园劫后遗址的一个词是
伤痕累累
,看到这样的景象作者的感受是侵略者虽然烧毁了我们美丽的圆明园,但是摧毁不了中华民族坚忍不拔、不畏困难的精神
。3. 文中的过渡段是第
3
自然段,它在文中起承上启下
的作用。4. 作者写福海公园的美,先写了湖水的三个特点——
清
、静
、绿
,接着写群山
像个大托盘。5. 短文运用对比的手法表达了作者怎样的情感？
短文表达了作者对侵略者的痛恨之情和对祖国大好河山的热爱之情。
答案：
1. 开辟√ 继续√ 摧毁√
2. 伤痕累累 侵略者虽然烧毁了圆明园，但摧毁不了中华民族坚忍不拔、不畏困难的精神
3. 3 承上启下
4. 清 静 绿 群山
5. 短文表达了作者对侵略者的痛恨之情和对祖国大好河山的热爱之情。
2. 伤痕累累 侵略者虽然烧毁了圆明园，但摧毁不了中华民族坚忍不拔、不畏困难的精神
3. 3 承上启下
4. 清 静 绿 群山
5. 短文表达了作者对侵略者的痛恨之情和对祖国大好河山的热爱之情。
七、习作平台。
生活明朗,万物可爱。生活中有很多美好的事物值得我们珍藏,请以“我心中的______”为题写一篇习作,可以是自己的心爱之物,可以是我们的朋友、家人……题目自拟,不少于450字。(另纸写)
我心中的宝贝
开头：在我心中，有一个无比珍贵的宝贝，它陪伴我度过了许多快乐的时光，也在我遇到困难时给予我力量。这个宝贝不是金银财宝，也不是昂贵的玩具，而是一本我珍藏已久的书。
正文：这本书是我小时候在书店里偶然发现的。它的封面并不华丽，但当我翻开它时，却被里面的故事深深吸引。书中的主人公勇敢、善良，面对困难从不退缩，这给了我很大的鼓舞。每当我遇到挫折时，我都会想起书中的主人公，仿佛他在对我说：“加油，你一定可以的！”
除了精彩的故事，书中还有许多美丽的插图。这些插图生动形象地描绘了故事中的场景，让我仿佛置身于一个奇妙的世界。每当我翻阅这本书时，都会沉浸其中，忘却烦恼。
结尾：这本书是我心中的宝贝，它陪伴我成长，给我力量。我会珍惜它，永远珍藏在我的心中。
生活明朗,万物可爱。生活中有很多美好的事物值得我们珍藏,请以“我心中的______”为题写一篇习作,可以是自己的心爱之物,可以是我们的朋友、家人……题目自拟,不少于450字。(另纸写)
我心中的宝贝
开头：在我心中，有一个无比珍贵的宝贝，它陪伴我度过了许多快乐的时光，也在我遇到困难时给予我力量。这个宝贝不是金银财宝，也不是昂贵的玩具，而是一本我珍藏已久的书。
正文：这本书是我小时候在书店里偶然发现的。它的封面并不华丽，但当我翻开它时，却被里面的故事深深吸引。书中的主人公勇敢、善良，面对困难从不退缩，这给了我很大的鼓舞。每当我遇到挫折时，我都会想起书中的主人公，仿佛他在对我说：“加油，你一定可以的！”
除了精彩的故事，书中还有许多美丽的插图。这些插图生动形象地描绘了故事中的场景，让我仿佛置身于一个奇妙的世界。每当我翻阅这本书时，都会沉浸其中，忘却烦恼。
结尾：这本书是我心中的宝贝，它陪伴我成长，给我力量。我会珍惜它，永远珍藏在我的心中。
答案：
【解析】：
这是一道习作题目，要求以“我心中的______”为题写一篇习作。根据题目描述，学生需要选择生活中的一个美好事物或者人物进行描写，表达出其可爱、珍贵之处。本题考查的是学生的写作能力，包括选题、构思、组织内容、语言表达等方面。
在写作时，学生可以先确定要写的内容，然后思考如何构思文章结构，如何开头引入主题，如何展开描述，以及如何结尾总结。同时，要注意语言的流畅性和表达的准确性。
由于本题是习作题，没有固定的答案，但可以根据一般的写作规范和要求，给出一个可能的写作思路和框架。
【答案】：
（以“我心中的宝贝”为例）
标题：我心中的宝贝
开头：在我心中，有一个无比珍贵的宝贝，它陪伴我度过了许多快乐的时光，也在我遇到困难时给予我力量。这个宝贝不是金银财宝，也不是昂贵的玩具，而是一本我珍藏已久的书。
正文：这本书是我小时候在书店里偶然发现的。它的封面并不华丽，但当我翻开它时，却被里面的故事深深吸引。书中的主人公勇敢、善良，面对困难从不退缩，这给了我很大的鼓舞。每当我遇到挫折时，我都会想起书中的主人公，仿佛他在对我说：“加油，你一定可以的！”
除了精彩的故事，书中还有许多美丽的插图。这些插图生动形象地描绘了故事中的场景，让我仿佛置身于一个奇妙的世界。每当我翻阅这本书时，都会沉浸其中，忘却烦恼。
结尾：这本书是我心中的宝贝，它陪伴我成长，给我力量。我会珍惜它，永远珍藏在我的心中。
这是一道习作题目，要求以“我心中的______”为题写一篇习作。根据题目描述，学生需要选择生活中的一个美好事物或者人物进行描写，表达出其可爱、珍贵之处。本题考查的是学生的写作能力，包括选题、构思、组织内容、语言表达等方面。
在写作时，学生可以先确定要写的内容，然后思考如何构思文章结构，如何开头引入主题，如何展开描述，以及如何结尾总结。同时，要注意语言的流畅性和表达的准确性。
由于本题是习作题，没有固定的答案，但可以根据一般的写作规范和要求，给出一个可能的写作思路和框架。
【答案】：
（以“我心中的宝贝”为例）
标题：我心中的宝贝
开头：在我心中，有一个无比珍贵的宝贝，它陪伴我度过了许多快乐的时光，也在我遇到困难时给予我力量。这个宝贝不是金银财宝，也不是昂贵的玩具，而是一本我珍藏已久的书。
正文：这本书是我小时候在书店里偶然发现的。它的封面并不华丽，但当我翻开它时，却被里面的故事深深吸引。书中的主人公勇敢、善良，面对困难从不退缩，这给了我很大的鼓舞。每当我遇到挫折时，我都会想起书中的主人公，仿佛他在对我说：“加油，你一定可以的！”
除了精彩的故事，书中还有许多美丽的插图。这些插图生动形象地描绘了故事中的场景，让我仿佛置身于一个奇妙的世界。每当我翻阅这本书时，都会沉浸其中，忘却烦恼。
结尾：这本书是我心中的宝贝，它陪伴我成长，给我力量。我会珍惜它，永远珍藏在我的心中。
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