《2025年同步测控优化设计六年级语文上册人教版增强》

一、给加点字选择正确的读音,用“√”标出。
进了

蒙

(méng měng√)古包,

好

(hào√ hǎo)客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干(gān gàn√)部向我们敬酒,

鄂

(é√ è)温克族姑娘们来给客人们唱民歌。我们同

行

(háng xíng√)的歌手也赶紧唱起来,歌声

似

(shì sì√)乎比什么语言都更响亮,都更感人。

答案： měng hào gàn è xíng sì

二、看拼音,写词语。
máo tǎn ___
róu měi ___
lè qù ___
cǎi hóng ___
yī shang ___
wēi xiào ___
dòu fu ___
sǎ tuō ___

答案： 毛毯 柔美 乐趣 彩虹 衣裳 微笑 豆腐 洒脱

三、按要求写句子。
1. 鄂温克族姑娘们那愉快的笑容和悦耳的歌声,时时回响在我的耳边。(修改病句)___
2. 静寂的草原热闹起来：欢呼声,车声,马蹄声,响成一片。(照样子,写一句表示热闹情景的句子)___

答案： 1.鄂温克族姑娘们那悦耳的歌声，时时回响在我的耳边。
2.示例 安静的校园热闹起来：喊叫声，打球声，跑步声，交织在一起。

四、根据课文内容,判断下列说法是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”。
1. 本文按事情发展的顺序,描绘了“草原风光”“喜迎远客”“主客联欢”等画面。( )
2. 本文一开始描写了一些可爱的动物,把草原的动态美表现了出来。( )
3. 课文结尾句“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”既写出了蒙汉人民话别的场景,又点明了文章要表达的思想感情。( )

答案： 1.√
2.×
3.√

五、课内阅读我最棒。
这次,我看到了草原。那里的天比别处的更( ),空气是那么( ),天空是那么( ),使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。
1. 根据课文内容,在文中的括号里填写恰当的词语。
2. 文中画横线的句子运用了______的修辞手法,分别把______、______比作______和______。这样写的好处是______。
3. 所选文段描写了哪些景物？你体会到了作者怎样的心情？______

答案： 1.可爱 清鲜 明朗
2.比喻 草原 羊群 无边的绿毯 白色的大花 更加生动形象地展现了羊群和草原的美，引发读者的联想
3.天空、草原、小丘、羊群、骏马、大牛。体会到了作者对草原美丽景色深深的喜爱和赞美之情。