《2025年同步测控优化设计六年级语文上册人教版增强》

五、课内阅读我最棒。
今年的丁香花似乎开得格外茂盛,城里城外,都是一样。城里街旁,尘土纷嚣之间,忽然呈出两片雪白,顿使人眼前一亮,再仔细看,才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。
城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地,种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒,紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香,非桂非兰,在夜色中也能让人分辨出,这是丁香。
只是赏过这么多年的丁香,却一直不解,何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨,久立窗前,望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然,果然是丁香结。
丁香结,这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句,真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结,是解不完的；人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了吗？
1. 下列各句主要是从哪个方面来写丁香的？(填序号)
A. 形状 B. 颜色 C. 气味
(1)月光下白的潇洒,紫的朦胧。( )
(2)还有淡淡的幽雅的甜香,非桂非兰,在夜色中也能让人分辨出,这是丁香。( )
(3)小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。( )
2. 文中画线的句子运用了 和 的修辞手法,形象生动地写出了丁香枝丫伸出宅院的情态,从中我们体会到丁香花 的特点。
3. 阅读选文,说说古人为什么把丁香花称作“丁香结”。
4. 课文中的丁香结象征着什么？

答案： 1.
(1)B
(2)C
(3)A；2. 比喻 拟人 娇俏灵动、惹人怜爱；3. 原因：①丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣；②丁香花负担着解不开的愁怨。；4. 象征着美丽和愁怨。

六、课外阅读我能行。
紫荆花
清晨,我推开窗户,风雨之后,清新的空气中飘溢着泥土的芳香。朦胧中,一朵红霞向眼前飞来。哦,原来是那盆心爱的紫荆花,一夜之间( )了,真有一番“夜来风雨声,花‘开’知多少”的情趣啊！
一阵清风吹来,紫荆花飘飘摇摇,犹如一位飘逸潇洒的仙子。它的根呈灰白色,就像两个半球支撑着树身。根上分出两个枝杈,弯弯曲曲地向四周延伸,如石径伸向桃源深处,又如巨龙正( )。还有那细嫩的枝条,互相盘绕,合力向上生长着,多像蛟龙的龙须呀！
花冠是整个盆景的精华,就像一幅富有诗意的画呈现在我的眼前。绿叶守红花,红花托绿叶,交相辉映。紫荆花的叶子是椭圆形的,分明的脉络勾勒出绿叶的轮廓；叶片有的向外翘,有的向内弯,有的平整,有的弯曲,形态各异。它的花朵真是别具一格,花瓣呈紫红色,由外向内卷曲,就像一个褶纹多彩的羽扇,又像一个晶莹剔透的铃铛,微风中送来一阵幽香,( )。花儿三朵一簇,五朵一堆,竞相开放。花枝上还缀满了花骨朵,( ),那淡黄色的花蕊正悄悄地从花骨朵中钻出,花骨朵慢慢地绽开笑脸,似乎正为自己的未来而喜悦。
秋风瑟瑟,紫荆花微微颤抖着,随风飞舞,投入了大地的怀抱。这一寸泥土就是它的栖身之地。不知何时,它在这里扎了根,在大地的滋润下,在阳光的爱抚下成长着……它没有忘记母亲的教诲,把大自然赋予的一切又无私地奉献给人们,与人们一起分享这金秋时节的美景。
感叹之余又多了一份惆怅,叹息它短暂的一生。突然,我惊喜地发现新的生命又在不断地孕育、诞生。风雨之中,一片新的红霞又向我飘来。啊！紫荆花,你总是把美留在人间,为这充满寒意的秋天增添一线生机！
望着这一切,我醉了,沉醉在一派迷人的秋色中……
1. 联系上下文,将下列词语填在文中合适的括号里。(填序号)
A. 沁人心脾 B. 竞相怒放 C. 腾云驾雾 D. 含苞欲放
2. 作者描写紫荆花的顺序是( )
A. 叶→枝→花→根
B. 根→枝→花→叶
C. 根→枝→叶→花
3. 读文中画横线的句子,句中的“未来”指的是 ,它“喜悦”表现了 。
4. 读了这篇文章,我们不禁想起“ , ”等诗句,想起了 、 等具有紫荆花的精神的人。

答案： 1. B C A D；2. C；3. 绽放出美丽的花朵，送来清香 它渴望把美留在人间；4. 示例：落红不是无情物 化作春泥更护花 雷锋 白求恩