《2025年同步测控优化设计六年级语文上册人教版增强》

1. 精彩文段赏析。
爸爸执行计划一丝不苟。比如他的家务计划规定,每天定时开关气窗,他就照章办事,到了关气窗的时间,哪怕外面打雷下雨,雨水打湿了窗帘,打湿了写字台上他正在拟订的计划,他也是先关气窗后关门窗；又如按照他的计划,全家人九点休息,时钟敲过九下,爸爸便大声宣布：“今天各项计划都已胜利完成,最后一项计划开始——睡觉！”
(1)这段话采用了______的结构方式,主要是围绕着“______”这句话来写的,为了将意思表达清楚,小作者具体列举了爸爸______、______两件小事。
(2)“一丝不苟”是什么意思？文段中哪些词语让你体会到爸爸执行计划时“一丝不苟”？______

答案： （1）总分 爸爸执行计划一丝不苟 严格照章定时开关气窗 按规定要求家人按时睡觉 （2）指办事认真。从文段中“照章办事”“哪怕……也……”等词语都能看出爸爸执行计划时一丝不苟。

2. 读懂例文。
(1)读完《小站》,你觉得可以用“______”来概括小站给人留下的难忘印象。
(2)小站的“小”表现在哪些方面？______

答案： （1）小而温暖 （2）①小站的规模小；②停车时间短；③工作人员少；④布置简单，设备简陋。

3. 学习写法。
(1)比较阅读《爸爸的计划》和《小站》两篇文章,我知道为了将某个中心意思表达清楚,我们既可以______,也可以______。
(2)根据对两篇习作例文的阅读理解,下列说法不正确的是( )
A. 准确确立中心意思十分关键,至于选材可以随意一点。
B. 只有选材具有代表性,且在安排材料时能够做到详略得当,才能给读者留下深刻印象。
C. 在选材时,一定要筛选出与中心意思密切关联的材料,这样才能服务于文章中心。

答案： （1）选取不同的事例来写 选取不同的方面来写 （2）A

二、创意运用。
试着运用本单元学到的方法,围绕“大课间活动可真精彩”这一中心写一段话,注意从不同方面写清楚活动的精彩场面。______

答案： 大课间活动可真精彩。操场上，同学们像刚出笼的小鸟，奔向各自的活动区域。跑道上，几名男生正在进行百米赛跑，他们像离弦的箭一样飞奔出去，引得旁边同学加油声此起彼伏；篮球场上，队员们配合默契，一个精准的传球，接着一个漂亮的投篮，篮球应声入网，赢得了阵阵欢呼；操场的另一边，女生们在跳皮筋，彩色的皮筋在她们脚下翻飞，她们像轻盈的小燕子，动作灵巧又协调；还有的同学在玩“老鹰捉小鸡”的游戏，“鸡妈妈”张开双臂努力保护“小鸡”，“老鹰”左扑右闪，“小鸡”们吓得尖叫着躲闪，笑声传遍了整个操场。整个大课间，操场上充满了活力与欢乐，每个人的脸上都洋溢着灿烂的笑容。