《2025年同步测控优化设计六年级语文上册人教版增强》

五、课外阅读我能行。
罗盛教的故事
1952年1月2日,新年伊始,正是朝鲜半岛冰天雪地的时节。罗盛教和战友一大早便来到了军队驻扎地附近的冰河边,准备练习投弹。就在这时,河面上突然传来几位朝鲜少年急促的哭喊声。罗盛教听不懂朝鲜语,但他看到朝鲜少年的手势和破裂的冰面时,立即明白了一切。他一边奔向冰窟,一边脱下棉衣,纵身跳进了冰冷彻骨的河水中。
冒着零下20摄氏度的严寒,罗盛教沉着冷静,很快便摸到了落水的朝鲜少年,并成功将他托出水面。可是,由于冰窟边缘的冰面太薄,承受不了落水少年的体重,两人马上又跌落到了水中。
一次,两次,三次……少年三次被托出水面,但三次都没能上岸。这时,罗盛教的体力已消耗殆尽,但他仍顽强地再一次沉到水底,找到少年,并再次将他顶出了水面。此时,罗盛教的战友拖着电线杆赶到冰窟边,少年抱住电线杆,被拉出了水面。当战友尝试去拉罗盛教的时候,罗盛教已沉入了水底。
找到罗盛教烈士的遗体后,朝鲜人民以当地最隆重的葬礼将他安葬,并在他牺牲的地方竖起了一块木牌,上面写着：“生长在朝鲜土地上的人民,都应该永远记着我们的友人罗盛教同志,学习他伟大的国际主义精神。”
(选自2020年6月29日《湖南日报》,有删改)
1. 按事情发展顺序,把下面的导图补充完整。
$\begin{matrix}听到呼救 & \to & & \to & & \to & \\\end{matrix}\to & & \to & & \to & \\ $

2. 从第1段罗盛教听到声音时的表现中,我体会到______。
3. 想一想：当罗盛教三次把少年托出水面,又都没有成功时,他的心里会想些什么？______
4. 对朝鲜人民为罗盛教竖起的木牌上所写的话理解有误的一项是( )
A. 罗盛教舍己为人的精神让朝鲜人民永远铭记在心。
B. 朝鲜人民应该学习罗盛教的伟大的国际主义精神。
C. 告诫当地儿童要铭记这个教训,不要随意在冰上玩。
D. 罗盛教的牺牲让中朝两国人民的友谊更加牢固。

答案： 1. 跳进河中 四托少年 壮烈牺牲
2. 示例 罗盛教救人心切
3. 示例 无论如何，我一定要想方设法把这位少年救上岸。
4. C