《2025年同步测控优化设计六年级语文上册人教版增强》

一、给下列句子中加点字选择正确的读音,用“√”标出。
1. 这是西伯利亚大风常来肆

虐

(lüè nüè)的地方,是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘

踞

(jū jù)之地。
2. 风大作时,能

逆

(yì nì)吹牛马使倒行,或

擎

(qíng chè)之高二三丈而坠。

答案： 1. nüè jù 2. nì qíng

二、按要求写句子。
1. 他说：“我要在这山上栽树,直到爬不起来为止。”(改为第三人称转述句)___
2. 他是真正与山川共存、与日月同辉了。(改为反问句)___
3. 中国的晋西北是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。(缩句)___

答案： 1. 他说，他要在这山上栽树，直到爬不起来为止。2. 难道他不是真正与山川共存、与日月同辉了吗？3. 晋西北是怪物盘踞之地。

三、课内阅读我最棒。
看完树,我们在村口道别。老人拄着拐杖,慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。作为一个山野老农,他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。
这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。
1. 联系全文,“他就这样来实现自己的价值”中的“这样”指什么？___
2. 这位山野老农实现的价值是什么？结合全文说一说。___
3. “青山是不会老的”这句话的含义是___。
4. 文中的“另一种东西”表面上指___,事实上包含着他___的精神。

答案： 1. 克服恶劣的自然环境和艰辛简陋的生活条件，植树造林，造福后代。2. 他在生态脆弱的晋西北奇迹般地创造了一块绿洲。3. 老人用自己的勤劳善良创造了这块绿洲，生命的意义在青山中延续，随着青山万古长青4. 老人创造的这块绿洲 与恶劣环境作斗争、绿化家园、造福后代

一、给下列句子中加点字选择正确的读音,用“√”标出。
1. 这是西伯利亚大风常来肆虐(lüè nüè)的地方,是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞(jū jù)之地。
2. 风大作时,能逆(yì nì)吹牛马使倒行,或擎(qíng chè)之高二三丈而坠。

答案： 1. nüè jù 2. nì qíng

二、按要求写句子。
1. 他说：“我要在这山上栽树,直到爬不起来为止。”(改为第三人称转述句)___
2. 他是真正与山川共存、与日月同辉了。(改为反问句)___
3. 中国的晋西北是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。(缩句)___

答案： 1. 他说，他要在这山上栽树，直到爬不起来为止。2. 难道他不是真正与山川共存、与日月同辉了吗？3. 晋西北是怪物盘踞之地。

三、课内阅读我最棒。
看完树,我们在村口道别。老人拄着拐杖,慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。作为一个山野老农,他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。
这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。
1. 联系全文,“他就这样来实现自己的价值”中的“这样”指什么？___
2. 这位山野老农实现的价值是什么？结合全文说一说。___
3. “青山是不会老的”这句话的含义是___。
4. 文中的“另一种东西”表面上指___,事实上包含着他___的精神。

答案： 1. 克服恶劣的自然环境和艰辛简陋的生活条件，植树造林，造福后代。2. 他在生态脆弱的晋西北奇迹般地创造了一块绿洲。3. 老人用自己的勤劳善良创造了这块绿洲，生命的意义在青山中延续，随着青山万古长青4. 老人创造的这块绿洲 与恶劣环境作斗争、绿化家园、造福后代