《2025年同步测控优化设计六年级语文上册人教版增强》

一、用“○”圈出每组中的一个错误注音,并将正确的写在括号里。
1. 黎(lí) 狞(níng) 舔(tǎn) 嗓(sǎng) ( )
2. 黧(lí) 吟(yín) 搀(cān) 奠(diàn) ( )
3. 蜷(quán) 忐(tǎn) 魁(dòu) 忑(tè) ( )

答案： 1. tǎn tiǎn 2. cān chān 3. dòu kuí

二、下列词语书写有误的一项是( )

A.探望 拥戴 废话 后脑勺
B.吞没 猛然 照顾 湿淋淋
C.沙哑 倾听 咆哮 自作自受
D.抱怨 轰鸣 惊荒 跌跌撞撞

答案： D

三、按要求写字、组词。
1. 写出上下偏旁可以互换的字,再分别组词。
例：吞(吞咽)→[吴](姓吴) ( )→[ ]( )
2. 写出形近字,再分别组词。
例：虑(考虑)→[虚](虚心) ( )→[ ]( )

答案： 示例 1. 杏 杏树 呆 痴呆 2. 栽 栽树 裁 裁缝

四、按要求写句子。
1. 山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。(运用比喻的修辞手法写一个和“雨”相关的句子)
2. 她

忐

忑

不

安

地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？……是他来啦？……不,还没来！”(用“忐忑不安”写一句话,并写出人物的心理活动)

答案： 示例 1. 雨越下越大，天地间像挂着一个无比宽大的珠帘，迷蒙蒙一片。2. 我忐忑不安地想：“我说是猫把花瓶挤倒了，然后摔碎了，妈妈会相信吗？……我还是老老实实地告诉妈妈吧！”

五、课外阅读我能行。
医药费= 一杯牛奶
[英]卡洛琳·李
一天,一个家境贫寒的小男孩为了攒够学费

挨

(āi ái)家挨户地推销商品。劳累了一整天的他此时感到十分饥饿,但摸遍全身,却只有一角钱。怎么办呢？他决定向下一户人家讨点剩饭吃。
当一位美丽的年轻女子打开门的时候,这个小男孩却有点不知所措了,他没有要饭,只祈求给他一口水喝。这位女子看到他那十分疲惫的样子,就拿了一大杯牛奶给他。男孩慢慢地喝完牛奶,不好意思地问道：“我应该付您多少钱？”年轻女子回答道：“一分钱也不用付。妈妈教导我们,施以爱心,应不图回报。”男孩说：“那么,就请接受我由衷的感谢吧！”他深深地向年轻女子鞠躬,说完便离开了这户人家。此时,他不仅感到自己浑身是劲儿,而且还似乎看到希望正

冲

(chōng chòng)他点头微笑,那种男子汉的豪气像山洪一样迸发出来。其实,男孩本来是打算退学的。
若干年之后,那位年轻女子得了一种罕见的重病,当地的医生对此束手无策。最后,她被转到大城市医治,由专家会诊治疗。当年的那个小男孩如今已是大名鼎鼎的霍华德·凯利医生了,他也参与了医治方案的制订。当知道病人的来历时,一个奇怪的念头闪过他的脑际。他马上起身直奔(bēn bèn)病房。
来到病房,凯利医生一眼就认出床上躺着的病人就是那位曾帮助过他的大恩人。他回到自己的办公室,决心一定要竭尽所能来治好恩人的病。从那天起,他就特别关照这个病人。经过艰辛努力,手术成功了。凯利医生要求医院把医药费通知单送到他那里,在通知单的旁边,他签了一段短短的小字。
当医药费通知单送到这位特殊的病人手中时,她不敢看,因为她确信,治病的费用将会花去她的全部家当。最后,她还是鼓起勇气,翻开了医药费通知单。通知单上旁边的那几行小字引起了她的注意,她不

禁

(jīn jìn)轻声读了出来：
医药费= 一杯牛奶。
霍华德·凯利
(有改动)
1. 用“√”给文中加点字选择恰当的读音。
2. 读画横线的句子,凯利医生此时可能会想： 。
3. 用简短的话语概括文中两个人物的品质。
(1)年轻女子： 。
(2)凯利医生： 。
4. 读了这篇文章,在内心深受感动的同时,你一定想到了一些相关的名句格言,请你写下一句。

答案： 1. āi chòng bèn jīn 2. 示例 她有可能是我的恩人 3.
(1)施以爱心，不图回报
(2)知恩图报 4. 示例 受人滴水之恩，当以涌泉相报。