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1. 根据语境回答问题。(9 分)
在漫长的生命过程中,在广 mào(
在建造自己的精神小屋的过程中,读书不失为一种行之有效的方法。因为读书______,______,______。
(1)根据拼音写汉字。(2 分)
(2)为文中括号处选择恰当的词语。(2 分)
熙熙攘攘 纷纷扰扰 安放 安抚
(3)文中画线句有语病,请把正确的句子写下来。(2 分)
(4)依次填入文中横线处的语句,顺序排列正确的一项是(3 分) (
①更能充实精神世界 ②提升生命质量 ③不仅仅能获取知识
A. ①②③ B. ③②① C. ②①③ D. ③①②
在漫长的生命过程中,在广 mào(
袤
)无垠的精神世界中,人要学会宽 yòu(宥
)自己。在物欲横流的时代,自己的心灵是一件可贵而必要的事情。在(熙熙攘攘
)的俗世,为自己的心灵建造三间小屋,(安放
)自己的爱恨、事业以及精神,该是一种多么高雅的享受。在建造自己的精神小屋的过程中,读书不失为一种行之有效的方法。因为读书______,______,______。
(1)根据拼音写汉字。(2 分)
(2)为文中括号处选择恰当的词语。(2 分)
熙熙攘攘 纷纷扰扰 安放 安抚
(3)文中画线句有语病,请把正确的句子写下来。(2 分)
在物欲横流的时代,呵护自己的心灵是一件可贵而必要的事情。
(4)依次填入文中横线处的语句,顺序排列正确的一项是(3 分) (
D
)①更能充实精神世界 ②提升生命质量 ③不仅仅能获取知识
A. ①②③ B. ③②① C. ②①③ D. ③①②
答案:
(1)袤 宥(每空1分)
(2)熙熙攘攘 安放(每空1分)【点拨】熙熙攘攘:形容人来人往,非常热闹。纷纷扰扰:指凌乱的样子,也形容思绪纷乱。第一个空所填的词语用来形容“俗世”,故选择“熙熙攘攘”。安放:使某物处于一定的位置。安抚:安顿抚慰;安慰。为自己的心灵建造三间小屋,使自己的“爱恨、事业以及精神”处于其中,故第二个空选择“安放”。
(3)在物欲横流的时代,呵护自己的心灵是一件可贵而必要的事情。(2分)
(4)D(3分)【点拨】根据关联词“不仅仅……更……”及“获取知识—充实精神世界—提升生命质量”的逻辑顺序,可以判断正确语序为③①②。
(1)袤 宥(每空1分)
(2)熙熙攘攘 安放(每空1分)【点拨】熙熙攘攘:形容人来人往,非常热闹。纷纷扰扰:指凌乱的样子,也形容思绪纷乱。第一个空所填的词语用来形容“俗世”,故选择“熙熙攘攘”。安放:使某物处于一定的位置。安抚:安顿抚慰;安慰。为自己的心灵建造三间小屋,使自己的“爱恨、事业以及精神”处于其中,故第二个空选择“安放”。
(3)在物欲横流的时代,呵护自己的心灵是一件可贵而必要的事情。(2分)
(4)D(3分)【点拨】根据关联词“不仅仅……更……”及“获取知识—充实精神世界—提升生命质量”的逻辑顺序,可以判断正确语序为③①②。
2. 下列文学和文化常识表述不恰当的一项是(3 分) (
A.艾青的长诗《向太阳》《火把》,通过歌颂太阳、索求火把,表达了驱逐黑暗、坚持战斗、争取胜利的美好愿望,诗人也因此被称为“太阳与火把的歌手”。
B.《精神的三间小屋》的作者毕淑敏,是国家一级作家,代表作品有长篇小说《红处方》《血玲珑》等。
C.风骚,本是《诗经》中的《国风》和《楚辞》中的《离骚》的合称。
D.小明在回答对方对长辈的问候时说:“尊父母一切安好,请勿担心。”
D
)A.艾青的长诗《向太阳》《火把》,通过歌颂太阳、索求火把,表达了驱逐黑暗、坚持战斗、争取胜利的美好愿望,诗人也因此被称为“太阳与火把的歌手”。
B.《精神的三间小屋》的作者毕淑敏,是国家一级作家,代表作品有长篇小说《红处方》《血玲珑》等。
C.风骚,本是《诗经》中的《国风》和《楚辞》中的《离骚》的合称。
D.小明在回答对方对长辈的问候时说:“尊父母一切安好,请勿担心。”
答案:
D(3分)【点拨】称自己的父母应用“家父、家母”。
1. 阅读材料,说说三则材料分别讲了什么内容,请简要概括。(3 分)______
★2. 材料三中画横线句子运用了哪种论证方法?有何作用?(2 分)______
3. 请仿照材料二中画波浪线的句子,再补充一个道理论据。(2 分)______
4. 请联系上述三则材料内容,结合自身实际,谈谈作为中学生应该如何读书。(3 分)______
材料一主要介绍了读书的方法和作用。材料二讲述了读书是修身立德的重要途径。材料三讲述了学习对于青年拓展已知的重要意义。
★2. 材料三中画横线句子运用了哪种论证方法?有何作用?(2 分)______
比喻论证。将“学习”比作“画圆”,讲述学习重在不断拓展已知的观点,从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
3. 请仿照材料二中画波浪线的句子,再补充一个道理论据。(2 分)______
(示例一)《今世说》曰:“静坐自无妄为,读书即是立德。”(示例二)歌德说过:“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。”
4. 请联系上述三则材料内容,结合自身实际,谈谈作为中学生应该如何读书。(3 分)______
示例:①要积极、主动地去阅读先进的、优秀的文化作品,培养积极向上的阅读兴趣。②要在阅读中多思考、多做笔记,学会虚心地向老师、家长请教,或者运用工具书来解答疑问。③要与他人多交流阅读心得,吸取他人的经验和教训,也把自己的经验传授给他人,从而达到互相学习、提高自身修养和文学素养的目的。
答案:
1.材料一主要介绍了读书的方法和作用。材料二讲述了读书是修身立德的重要途径。材料三讲述了学习对于青年拓展已知的重要意义。(每点1分)
2.比喻论证。(1分)将“学习”比作“画圆”,讲述学习重在不断拓展已知的观点,从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。(1分)
3.(示例一)《今世说》曰:“静坐自无妄为,读书即是立德。”(2分)
(示例二)歌德说过:“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。”(2分)
4.示例:①要积极、主动地去阅读先进的、优秀的文化作品,培养积极向上的阅读兴趣。②要在阅读中多思考、多做笔记,学会虚心地向老师、家长请教,或者运用工具书来解答疑问。③要与他人多交流阅读心得,吸取他人的经验和教训,也把自己的经验传授给他人,从而达到互相学习、提高自身修养和文学素养の目的(每点1分)
2.比喻论证。(1分)将“学习”比作“画圆”,讲述学习重在不断拓展已知的观点,从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。(1分)
3.(示例一)《今世说》曰:“静坐自无妄为,读书即是立德。”(2分)
(示例二)歌德说过:“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。”(2分)
4.示例:①要积极、主动地去阅读先进的、优秀的文化作品,培养积极向上的阅读兴趣。②要在阅读中多思考、多做笔记,学会虚心地向老师、家长请教,或者运用工具书来解答疑问。③要与他人多交流阅读心得,吸取他人的经验和教训,也把自己的经验传授给他人,从而达到互相学习、提高自身修养和文学素养の目的(每点1分)
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