一、看拼音,写字词。
1. 祖国山河 jǐn xiù( ),群山 wēi( )峨,江水滔滔。
2. 松弛的 qín xián( ),永远奏不出美妙的乐曲。
3. 他在公园里东游西逛,优 zāi( )游 zāi( )地拍照,大家都以为他会拍出很好的作品,万万没想到的是那几张拍得不错的都 bào guāng( )了。
1. 祖国山河 jǐn xiù( ),群山 wēi( )峨,江水滔滔。
2. 松弛的 qín xián( ),永远奏不出美妙的乐曲。
3. 他在公园里东游西逛,优 zāi( )游 zāi( )地拍照,大家都以为他会拍出很好的作品,万万没想到的是那几张拍得不错的都 bào guāng( )了。
答案:
1. 锦绣 巍 2. 琴弦 3. 哉 哉 曝光
1. 下列加点字的读音有误的一项是( )。
A.锺子期听之(zhōng)
B.汤汤乎若流水(tāng)
C.织当问婢(bì)
D.尾搐入两股间(chù)
A.锺子期听之(zhōng)
B.汤汤乎若流水(tāng)
C.织当问婢(bì)
D.尾搐入两股间(chù)
答案:
B 解析:汤汤乎若流水 shāng。
2. 下列词语中的“然”与“处士笑而然之”的“然”意思相同的一项是( )。
A.不以为然
B.潸然泪下
C.理所当然
D.截然不同
A.不以为然
B.潸然泪下
C.理所当然
D.截然不同
答案:
A 解析:处士笑而然之:杜处士笑了,认为他说得对。然:对,这里指认为……对。A. 不以为然:不认为是对的,表示不同意(多含轻视意)。然:对。B. 潸然泪下:形容感情有所触动而眼泪止不住地流下来。然:……的样子。C. 理所当然:从道理上说应当这样。然:这样。D. 截然不同:指两种事物毫无共同之处。然:……的样子。故选 A。
3. 下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是( )。
A.善哉/乎鼓琴,汤汤/乎若/流水
B.蜀中/有/杜处士,好/书画,所宝/以百数
C.伯牙/鼓琴,锺子期/听之
D.牛斗,力/在角,尾/搐入/两股间
A.善哉/乎鼓琴,汤汤/乎若/流水
B.蜀中/有/杜处士,好/书画,所宝/以百数
C.伯牙/鼓琴,锺子期/听之
D.牛斗,力/在角,尾/搐入/两股间
答案:
A 解析:A 项的朗读节奏应为“善哉乎/鼓琴,汤汤乎/若/流水”。
4. 下列句子中,括号里补出的省略成分错误的一项是( )。
A.(杜处士)所宝以百数。
B.(戴嵩)尤所爱。
C.(牧童)拊掌大笑。
D.(伯牙)以为世无足复为鼓琴者。
A.(杜处士)所宝以百数。
B.(戴嵩)尤所爱。
C.(牧童)拊掌大笑。
D.(伯牙)以为世无足复为鼓琴者。
答案:
B 解析:这里省略的主语应该是杜处士。
三、根据课文内容填空。
1. 《伯牙鼓琴》一文中“鼓”的意思是 。由于伯牙和锺子期的传说,人们把真正了解自己的人叫作“知音”,用“ ”比喻知音难觅或乐曲高妙。请你写一句关于友情的名言佳句: 。
2. 学完《书戴嵩画牛》,你想把这个故事讲给妹妹听,你会怎样讲?试着把下面的内容按照讲述顺序进行排列: 。
① 蜀中杜处士,好书画。
② 牧童见《牛》图,拊掌笑之。
③ 尤所爱戴嵩《牛》,一日曝之。
④ 言牛斗,力在角,尾搐入两股间。
⑤ 处士笑而然之。
1. 《伯牙鼓琴》一文中“鼓”的意思是 。由于伯牙和锺子期的传说,人们把真正了解自己的人叫作“知音”,用“ ”比喻知音难觅或乐曲高妙。请你写一句关于友情的名言佳句: 。
2. 学完《书戴嵩画牛》,你想把这个故事讲给妹妹听,你会怎样讲?试着把下面的内容按照讲述顺序进行排列: 。
① 蜀中杜处士,好书画。
② 牧童见《牛》图,拊掌笑之。
③ 尤所爱戴嵩《牛》,一日曝之。
④ 言牛斗,力在角,尾搐入两股间。
⑤ 处士笑而然之。
答案:
1. 弹 高山流水 示例:海内存知己,天涯若比邻 2. ①③②④⑤
四、对比阅读,完成练习。
[甲]蜀中有杜处士,好书画,所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴,尤所爱,锦囊玉轴,常以自随。
一日曝书画,有一牧童见之,拊掌大笑,曰:“此画斗牛也。牛斗,力在角,尾搐入两股间,今乃掉尾而斗,谬矣。”处士笑而然之。古语有云:“耕当问奴,织当问婢。”不可改也。 (作者:苏轼)
[乙]东安①一士人善画,作鼠一轴,献之邑令②。令初不知爱,漫③悬于壁。旦④而过之,轴必坠地,屡悬屡坠。令怪之,黎明物色⑤,轴在地,而猫蹲其旁。逮⑥举轴,则踉跄逐之。以试群猫,莫不然者。于是始知其画为逼真。
[注释]① 东安:县名。 ② 邑令:县令。 ③ 漫:漫不经心,随便。 ④ 旦:早晨。 ⑤ 物色:察看。 ⑥ 逮:等到,及。
1. 联系上下文,我知道甲文中“处士笑而然之”的“然”意思是 。乙文中“莫不然者”的“然”意思是 。
2. 杜处士和县令起初对待画的态度分别是怎样的?用原文中的语句回答。
杜处士: 。
县令: 。
3. (情境学习)同学们针对两篇文言文进行了讨论,请你根据文言文内容填一填。
阳阳:牧童之所以能够看出戴嵩画错了,是因为 。
乐乐:“旦而过之,轴必坠地,屡悬屡坠”的原因是 。
童童:甲文引用古语的目的是 。
4. (阅读要素)从下面的题目中选择一个,展开想象写一写。
题目一:写一写牧童看到画后的神态、动作或心理。
题目二:把“逮举轴,则踉跄逐之”的场景写具体。
[甲]蜀中有杜处士,好书画,所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴,尤所爱,锦囊玉轴,常以自随。
一日曝书画,有一牧童见之,拊掌大笑,曰:“此画斗牛也。牛斗,力在角,尾搐入两股间,今乃掉尾而斗,谬矣。”处士笑而然之。古语有云:“耕当问奴,织当问婢。”不可改也。 (作者:苏轼)
[乙]东安①一士人善画,作鼠一轴,献之邑令②。令初不知爱,漫③悬于壁。旦④而过之,轴必坠地,屡悬屡坠。令怪之,黎明物色⑤,轴在地,而猫蹲其旁。逮⑥举轴,则踉跄逐之。以试群猫,莫不然者。于是始知其画为逼真。
[注释]① 东安:县名。 ② 邑令:县令。 ③ 漫:漫不经心,随便。 ④ 旦:早晨。 ⑤ 物色:察看。 ⑥ 逮:等到,及。
1. 联系上下文,我知道甲文中“处士笑而然之”的“然”意思是 。乙文中“莫不然者”的“然”意思是 。
2. 杜处士和县令起初对待画的态度分别是怎样的?用原文中的语句回答。
杜处士: 。
县令: 。
3. (情境学习)同学们针对两篇文言文进行了讨论,请你根据文言文内容填一填。
阳阳:牧童之所以能够看出戴嵩画错了,是因为 。
乐乐:“旦而过之,轴必坠地,屡悬屡坠”的原因是 。
童童:甲文引用古语的目的是 。
4. (阅读要素)从下面的题目中选择一个,展开想象写一写。
题目一:写一写牧童看到画后的神态、动作或心理。
题目二:把“逮举轴,则踉跄逐之”的场景写具体。
答案:
1. 示例:认为……对 这样 解析:本题考查对文言文字义的理解。“处士笑而然之”这句话的意思是“杜处士笑了,认为他说得对”。“然”在这里作动词用,意思是“认为……对”。“莫不然者”的意思是“没有一只猫不是这样的”。“然”表示“这样”。 2. 尤所爱,锦囊玉轴,常以自随。 令初不知爱,漫悬于壁。 解析:本题考查对文言文内容的理解。根据题目要求,找到表现杜处士和县令起初对画的态度的相关语句,写下来即可。 3. 示例:牧童在生活中经常观察牛 这幅画上的老鼠画得很逼真,夜晚时画经常被猫从墙上抓下来 说明艺术创作离不开细心观察,强调了艺术家应该向富有实践经验的劳动人民虚心学习 解析:本题考查对文言文内容的理解。根据甲文中牧童的描述可以知道牧童在生活中经常观察牛。结尾引用古语,使文言文的论据充分,总结全篇,点明了主题。乙文中“于是始知其画为逼真”点明了“轴必坠地”的原因。 4. 示例:选择题目二。县令小心翼翼地把画拿起来,那只猫见状,瞪圆了眼睛,竖起尾巴,弓起身子。突然,它一跃而起,拼命地追赶那幅画。 解析:本题考查想象画面和语言表达的能力。注意把细节写具体。
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