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一、关于“阅读时能从所读的内容想开去”,下列理解正确的是( )。(多选)
A.阅读时,可以联系自己的生活经验想开去,当读到老舍的《草原》,我想起自己和父母一起去大草原旅游的情景。
B.阅读时,可以从所读的文章的内容联想到很多,如读到宗璞的《丁香结》,我想到了其他有象征意义的植物,如梅花。
C.阅读时能想开去,不仅可以深化对文章内容的理解,还可以活跃思想,激发创造力。
A.阅读时,可以联系自己的生活经验想开去,当读到老舍的《草原》,我想起自己和父母一起去大草原旅游的情景。
B.阅读时,可以从所读的文章的内容联想到很多,如读到宗璞的《丁香结》,我想到了其他有象征意义的植物,如梅花。
C.阅读时能想开去,不仅可以深化对文章内容的理解,还可以活跃思想,激发创造力。
答案：
ABC
二、(教材核心题)按要求完成练习。
1. 在语段中的“□”内填上适当的标点符号。
友谊的力量是无穷的□它比山更高□比海更深□比星辰更远□友谊的光芒是耀眼的□它比阳光更温暖□比月光更柔和□比星光更永恒□友谊的影响是深远的□它比知识更有力□比信仰更纯粹□比生命更长久□
2. 漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
(1)这是用三个意义相关、结构相同的分句组成的 句,介绍了漓江水的三个特点： 、 、 ,这样表达的效果是 。
(2)仿照这种写作手法,介绍一种景物。
1. 在语段中的“□”内填上适当的标点符号。
友谊的力量是无穷的□它比山更高□比海更深□比星辰更远□友谊的光芒是耀眼的□它比阳光更温暖□比月光更柔和□比星光更永恒□友谊的影响是深远的□它比知识更有力□比信仰更纯粹□比生命更长久□
2. 漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
(1)这是用三个意义相关、结构相同的分句组成的 句,介绍了漓江水的三个特点： 、 、 ,这样表达的效果是 。
(2)仿照这种写作手法,介绍一种景物。
答案：
1. ， ， ， ； ， ， ， ； ， ， ， 。
2.（1）排比 静 清 绿 读起来节奏性强，朗朗上口，能增强语言的表达效果和气势，深化主题 （2）示例：漫山遍野的树，像绵延不绝的绿色画卷，像鳞次栉比的天然屏障，像严阵以待的戍边战士。
2.（1）排比 静 清 绿 读起来节奏性强，朗朗上口，能增强语言的表达效果和气势，深化主题 （2）示例：漫山遍野的树，像绵延不绝的绿色画卷，像鳞次栉比的天然屏障，像严阵以待的戍边战士。
三、(生活实践)参加社区志愿服务时,同学们发现路牌模糊了,请照样子帮它们恢复原貌。
例：
多宝路
东 DUOBAO LU 西
镇海楼
南 北
惠福东路
东 西
例：
多宝路
东 DUOBAO LU 西
镇海楼
南 北
惠福东路
东 西
答案：
ZHENHAI LOU HUIFU DONGLU
四、阅读课内古诗,完成练习。
过故人庄
[唐]孟浩然
故人具鸡黍,邀我至田家。
绿树村边合,青山郭外斜。
开轩面场圃,把酒话桑麻。
待到重阳日,还来就菊花。
首联像叙家常一样娓娓道来,告诉了我们事情的起因。“具”的意思是 。这个“具”字让我们感受到农家朋友的热情好客。
颔联由近及远地写了“故人庄”的自然之景,读着这么有画面感的诗句,我仿佛看到了 。带着这样的想象读,我觉得古诗更有味道了。
颈联中的“话”字让我想到了诗人和朋友之间的谈话非常愉快,农家生活的闲逸让诗人产生了共鸣。我想他们除了聊桑麻之事,可能还会聊 ,聊 ,聊 。这种淳朴真挚的友情,这种恬静美好的田园生活,真让人向往啊！
过故人庄
[唐]孟浩然
故人具鸡黍,邀我至田家。
绿树村边合,青山郭外斜。
开轩面场圃,把酒话桑麻。
待到重阳日,还来就菊花。
首联像叙家常一样娓娓道来,告诉了我们事情的起因。“具”的意思是 。这个“具”字让我们感受到农家朋友的热情好客。
颔联由近及远地写了“故人庄”的自然之景,读着这么有画面感的诗句,我仿佛看到了 。带着这样的想象读,我觉得古诗更有味道了。
颈联中的“话”字让我想到了诗人和朋友之间的谈话非常愉快,农家生活的闲逸让诗人产生了共鸣。我想他们除了聊桑麻之事,可能还会聊 ,聊 ,聊 。这种淳朴真挚的友情,这种恬静美好的田园生活,真让人向往啊！
答案：
准备、置办 示例：翠绿的树林围绕着村落，青色的山峦在村外斜卧 湖边垂钓 邻里趣事 重阳赏菊
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