《2025年通城学典课时新体验六年级语文上册人教版》

一、下列加点字读音无误的一项是( )。

A.崎岖(qí) 绷着脸(bēng)
B.晋察冀(jì) 叽里呱啦(guā)
C.尸体(sī) 拧开(níng)
D.磨盘(mó) 沉着(zhuó)

答案： B 解析:A. 绷着脸 běng; C. 尸体 shī; D. 磨盘 mò。

二、读语段,完成练习。
五位壮士热血 fèi téng( ),一边将敌人引上绝路,一边把 shǒu liú dàn( ) lūn( )向敌人,不少敌人坠落 shān jiàn( )。到狼牙山峰顶,他们(耸立 挺立 屹立)在顶峰,看到还在向上爬的 rì kòu( ),脸上露出胜利的 xǐ yuè( )。最终,五壮士相继跳下 xuán yá( ),山上响起了壮烈 háo mài( )的口号声。
1. 看拼音,写词语。
2. 用“√”在括号里选择恰当的词语。
3. 下列词语中的“绝”与语段中“引上绝路”的“绝”意思相同的是( )。
A. 绝大多数
B. 连绵不绝
C. 绝地求生
D. 书画双绝

答案： 1. 沸腾 手榴弹 抡 山涧 日寇 喜悦 悬崖 豪迈
2. 屹立 解析:耸立:明显地高于周围的物体,重点在高,高而突出地立着。中性词,一般用于物,不用于人。挺立:直立,有挺起的意思。挺立,着重于直立而不弯曲,此外,还可以形容坚强不屈服。中性词,但常用来表示褒扬的意思,可用于事物,一般是具体事物,也可用于人。屹立:重点在稳,像山峰一样高耸而稳固地立着,常用来形容坚定不可动摇,多用于人或精神。带有明显的褒扬、赞许的感情色彩。
3. C 解析:"引上绝路"的意思是引导进入走不通的路。其中"绝"的意思是走不通的。A选项"绝大多数"的意思是远超过半数、将近全部的数量。其中"绝"的意思是极,最。B选项"连绵不绝"的意思是连续不断。其中"绝"的意思是断。C选项"绝地求生"的意思是在没有出路的情况下找到出路。其中"绝"的意思是走不通的。D选项"书画双绝"的意思是书画都很好。其中"绝"的意思是独一无二的,无人能及的。所以答案是C。

三、用修改符号修改病句。
为了防止敌人不再发动袭击,班长炸毁了这座桥。

答案： 提示:删去"不"。

四、根据课文内容填空。
《狼牙山五壮士》的记叙顺序可以概括为:接受任务→ → →顶峰歼敌→ 。由此可以看出文章是按 的顺序写的。

答案： 痛击敌人 引上绝路 英勇跳崖 事情发展

五、阅读课文片段,完成练习。
为了拖住敌人,七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人,一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形,把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗,让敌人走近了,才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声,好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈,好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的,全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上,横七竖八地躺着许多敌人的尸体。
(作者:沈重)
1. 用一句话概括片段的主要内容: 。
2. (思维导图)照样子,根据片段内容,将思维导图补充完整。

人物 (1) (3) (4) 两个小战士
表现 (2) 满腔怒火 (5) (6)
3. (阅读要素)这段话运用了点面结合的方法来写战斗场面,请用横线画出描写“面”的句子,用波浪线画出描写“点”的句子,这样写的好处是 。
4. 新思维 联系全文,作者对五位英雄的称呼为什么从“战士”转变成了“壮士”?
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答案： 1. 示例:五位战士勇敢地与敌人进行战斗
2.（1）班长马宝玉 （2）沉着 （3）副班长葛振林 （4）战士宋学义 （5）使出浑身的力气 （6）全神贯注
3. 为了拖住敌人……把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。 班长马宝玉沉着地指挥战斗……全神贯注地瞄准敌人射击。 既让我们感受到五位战士作为一个战斗群体的团结勇敢,又让我们感受到每位战士的英勇顽强,塑造了令人印象深刻的抗日英雄群体和个体形象 4. 因为刚开始马宝玉等人是在执行命令,在此过程中他们是勇敢的战士;完成任务后,他们本可以撤退,但他们却以生命为代价将敌人吸引到棋盘陀上,可歌可泣,悲壮感人,所以称他们为"壮士"。