《2025年通城学典课时新体验六年级语文上册人教版》

六、对比阅读,先将古诗补充完整,再完成练习。
书湖阴先生壁(其一)
______,花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕,______。
书湖阴先生壁(其二)
桑条索漠①楝花②繁,风敛余香暗度垣③。
黄鸟④数声残午梦,尚疑身属半山园⑤。
[注释]① 索漠：同“索寞”,萧条的样子。② 楝花：春末夏初开放,淡紫色,有芳香。③ 垣：矮墙。④ 黄鸟：黄莺。⑤ 半山园：王安石晚年隐居南京的住所。
1. 这是一组______(题画 题壁 送别)诗,是王安石写给好友______的。
2. 第一首诗中,诗人通过景物赞美了湖阴先生的品格,根据诗歌内容完成填空。
|描写地点|描写的景物|景物的特点|湖阴先生的人物形象|
|庭院之内| |清净幽雅| |
|庭院之外|水、田、山| | |

3. (思维导图)第二首诗中,诗人运用了丰富的感官来描写景物,请从感官角度梳理诗歌内容。
视觉 (1)______ (3)______ (5)______
桑条、楝花 (2)______ (4)______ (6)______

4. 下列对“尚疑身属半山园”一句理解最恰当的一项是( )。
A. 诗人身处梦中,以为自己在家里睡着了。
B. 好友家的环境和自己家的太像了,让诗人恍惚间以为这是自己家。
C. 诗人在梦中回到了自己家,梦醒之后还没有回过神来。
D. 诗人在好友家非常自在,有宾至如归之感。
5. 第一首诗的三､四句对仗工整,这种修辞手法被称为对偶｡下列句子中也运用了对偶这一修辞手法的是( )｡(多选)
A. 桑条索漠楝花繁,风敛余香暗度垣｡
B. 七八个星天外,两三点雨山前｡
C. 千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风｡
D. 桃李春风一杯酒,江湖夜雨十年灯｡
6. 这组诗表达了诗人什么样的情感?______

答案： 茅檐长扫净无苔 两山排闼送青来
1. 题壁 湖阴先生(杨骥/杨德逢) 解析:本题考查诗题的理解。“书”,写;“湖阴先生”,诗人的好友杨骥,字德逢,别号湖阴先生;“壁”,墙壁。
2. 茅檐、花木 灵动可爱 勤劳、爱整洁,品性高雅
解析:本题考查诗歌内容理解和人物形象分析。由“茅檐长扫净无苔”可以看出庭院主人爱干净,“花木成畦手自栽”说明勤劳,“一水护田将绿绕,两山排闼送青来”写出了山水的灵动可爱,可见居住在这样的环境中的人行高雅。
3. 示例:
(1) 触觉
(2) 风
(3) 嗅觉
(4) 余香
(5) 听觉
(6) 鸟啼 解析:本题考查诗歌信息提取。“桑条索漠楝花繁”是诗人看到的景物;“风敛余香暗度垣”,既有触觉的“风”,又有嗅觉的“香”;“黄鸟数声残午梦”,有听觉的“黄鸟数声”。
4. D 解析:本题考查内容理解。由诗歌三、四句可知,黄莺的叫声让诗人从梦中醒来,还以为是在自己家,可以看出诗人在友人家睡得非常自在。A. “身处梦中”表述错误;B. “好友家的环境和自己家的太像了”,诗中没有提及;C. “在梦中回到了自己家”,诗中没有提及;D正确。
5. BD 解析:本题考查对偶。A中“桑条”名词,“风”名词,“敛”动词,不是对偶;B中“七八个星”对“两三点雨”,“天外”对“山前”,正确;C中“千里”,数量词,“水村”名词,不是对偶;D中“桃李”对“江湖”,“春风”对“夜雨”,“一杯酒”对“十年灯”,正确。
6. ① 喜爱山水自然,内心闲适恬淡;② 赞美好友品性高雅;③ 表达与友人情谊深厚,相处自在。 解析:本题考查诗歌思想感情。由《书湖阴先生壁》(其一)可知诗人喜爱山水自然,内心闲适恬淡,同时通过写景暗含对好友品性的赞美;由《书湖阴先生壁》(其二)可知诗人内心闲适,安然午睡,在花香鸟语中醒来;“尚疑身属半山园”则表明了他与好友感情深厚,相处自在。

七、根据语境,在横线处填上合适的名句。
大自然充满诗情画意。在我的心中,春,是“草长莺飞二月天,______”的烂漫,是“随风潜入夜,______”的柔和；夏,是“接天莲叶无穷碧______”的壮美,是“小荷才露尖尖角______” 的妙趣；秋,是“停车坐爱枫林晚,______”的热烈,是“落霞与孤鹜齐飞______”的和谐冬,是“______,独钓寒江雪”的洒脱,是“忽如一夜春风来______”的纯洁｡

答案： 拂堤杨柳醉春烟 润物细无声 映日荷花别样红 早有蜻蜓立上头 霜叶红于二月天 秋水共长天一色 孤舟蓑笠翁 千树万树梨花开