《2025年通城学典课时新体验六年级语文上册人教版》

一、下列加点字的读音没有错误的一项是( )。

A.处暑(chù)
B.棚架(péng)
C.菜畦(wā)
D.高粱(niáng)

答案： B 解析:A 项,处暑 chǔ;C 项,菜畦 qí;D 项,高粱 liang。

二、读语段,完成练习。
春天,万物都在生长。地里的 gān zhe( )在不断长高,cǎo píng( )里的苞蕾长成鲜花,背阴的石头缝隙长出 tái xiǎn( ),菜畦也显得生机勃勃。山是一天天地变丰满,山中的 pù bù( )水量 zēng dà( ),滋润着万物。
1. 根据拼音和语境,在括号里填写正确的词语。
2. 语段中加点字“缝”和下列词语中加点字读音不同的一项是( )。
A. 天衣无缝
B. 见缝插针
C. 缝缝补补
D. 严丝合缝
3. 写出这段话的中心句。

答案： 1. 甘蔗 草坪 苔藓 瀑布 增大 2. C 解析:语段中的“缝”读 fèng,C 中的“缝”读 féng。 3. 春天,万物都在生长。

三、(思维导图)根据课文内容补全思维导图。
```
┌───────────────────────中心句:───────────────────────┐
│ │
┌───────┴───────┐ ┌───────────────┴───────────────┐
│ │ │ │
│ │ 山河大地、铁轨、柏油路 │ │
│ │ │ │
└───────────────┘ └───────────────┬───────────────┘
```

答案： 夏天是万物迅速生长的季节。 动植物 人

四、对比阅读,完成练习。
[片段一]一过夏天,小学生有的成了中学生,中学生有的成了大学生。升级、跳班,快点儿,慢点儿,总是要长。北方农家的谚语说：“六月六,看谷秀。”又说：“处暑不出头,割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长,或是长得太慢,就没有收成的希望。人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。
(作者：梁容若)
[片段二]最热的时节,也是北平人口福最深的时节。果子以外还有瓜呀！西瓜有多种,香瓜也有多种。西瓜虽美,可是论香味便不能不输给香瓜一步。况且,香瓜的分类好似有意“争取民众”——那银白的,又酥又甜的“羊角蜜”假若适于文雅的仕女吃取,那硬而厚的、有绿皮金黄瓤子的“三白”与“蛤蟆酥”就适于少壮的人试一试嘴劲,而“老头儿乐”,顾名思义,是使没牙的老人也不至向隅的。
1. (阅读要素)片段一和片段二是如何围绕中心意思写的？阅读片段,完成思维导图。
片段一中心句：______
______的“长” ______的“长” ______的“长”
片段二中心句：______
```
┌───────────────────────────────────┐
│ 西瓜 香瓜 │
│ │
├───────────┬───────────┬───────────┤
│ │ │ │
│ "羊角蜜"( ) │ │ │
│ │ 少壮的人 │ │
│ │ │ │
│ │ │______( )│
└───────────┴───────────┴───────────┘
```

2. 新角度 下列名句中,与片段一表达的道理相同的一项是( )。
A. 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
B. 静以修身,俭以养德。
C. 一万年太久,只争朝夕。
D. 鞠躬尽瘁,死而后已
3. 下列对片段内容的理解,不正确的一项是( )。
A. 片段一中人的“长”不单指年龄、体重、身高的增长,还指知识的积累、能力的提高等。
B. 片段一中的“热天”并不是指季节,而是指利于学习知识和利于成长的时间、环境等。
C. 片段二中几种香瓜的名称都是选用生活中的俗称,既能区分香瓜的种类,也凸显了不同香瓜的特点。
D. 片段二中破折号的作用是表示意思的转折。
4. 片段一中作者引用两句谚语,生动形象地表达了______的意思；读了片段二的文字,我想到了“______”这句俗语。
5. 新素材 本课题目是“夏天里的成长”,作为学生,请结合课文和下面的材料,说说该怎么做。
[材料]你要当学生,暑假可不是休假的时候,正像传说里鲤鱼跳龙门一样,是过关前进的时机。升级考,升学考,转学考,就业考,一两天的成败得失,常常决定一个人一生的命运。耐不住磨难,经不起考验的,只有碰得遍体鳞伤,血淋淋地退下来。
——梁容若《夏天》______

答案： 1. 人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。 小学生 中学生 农作物 最热的时节,也是北平人口福最深的时节。 "羊角蜜"(文雅的仕女) "三白" "蛤蟆酥" "老头儿乐"(没牙的老人) 解析:本题考查提取信息的能力。中心句是概括一段话或一篇文章主要内容的句子,一般位于开头或结尾,有时也会在中间。片段一写了小学生、中学生、农作物的生长,中心句在结尾。片段二写了夏天北平的各种瓜,中心句在开头。通读两个片段后填空即可。 2. C 解析:本题考查理解能力。A 项表达的是勤学苦读才能有所收获,B 项表达的是静心勤俭的习惯,D 项表达的是无私奉献、忠诚尽职的品质,只有 C 项表达的是抓紧时间,努力向上,与片段一表达的道理相同。因此答案选 C。 3. D 解析:本题考查推断解释的能力。片段二中的破折号表示解释说明,因此 D 项不正确,其他选项都是正确的说法。 4. 示例:要赶时候尽量地长 种瓜得瓜,种豆得豆 解析:本题考查对句子作用的理解和俗语的积累。片段一中的两句谚语说明了时机的重要性,说明人要抓住时机,及时地长。片段二主要写了夏天北平的各种瓜,写出与瓜有关的俗语即可。 5. 示例:假期对于学生是一个学习和成长的好时机。我们要抓住这段时间来提升自己的知识和技能。在学习上,我们要耐得住磨难、经得起考验,努力克服困难,过关斩将。 解析:本题考查内容的理解。联系“农作物到了该长的时候不长,或是长得太慢,就没有收成的希望。人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长”和材料“你要当学生,暑假可不是休假的时候,正像传说里鲤鱼跳龙门一样,是过关前进的时机。升级考,升学考,转学考,就业考,一两天的成败得失,常常决定一个人一生的命运”可知,人要像农作物一样,在该长的时候努力生长。联系材料“耐不住磨难,经不起考验的,只有碰得遍体鳞伤,血淋淋地退下来”可知,在学习上,我们要耐得住磨难、经得起考验。本题为开放性题目,答案合理即可。