《2025年通城学典课时新体验六年级语文上册人教版》

五、阅读课外短文,完成练习。
雨 之 歌(节选)
纪伯伦
我是根根晶亮的银线,神把我从天穹抛向人间,于是大自然拿我去把千山万壑装点。
我是颗颗璀璨的珍珠,从伊什塔女神的王冠上散落,于是清晨的女儿把我偷去,用以镶嵌绿野大地。[批注：______]
我哭,山河却在欢乐；我掉落下来,花草却昂起了头,挺起了腰,绽开了笑脸。
我从湖中升起,借着以太的翅膀翱翔。一旦我见到美丽的园林,便落下来,吻着花儿的芳唇,拥抱着青枝绿叶,使得草木更加清润迷人。
在寂静中,我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃,于是那敲击声构成一种乐曲,启迪那些敏感的心扉。
我是大海的叹息,是天空的泪水,是田野的微笑。这同爱情何其酷肖：它是感情大海的叹息,是思想天空的泪水,是心灵田野的微笑。
1. 文中画线的句子想象奇特,说说它好在哪里,写在句子后的横线上。
2. 下列对短文内容分析有误的一项是( )。
A. 雨滋润万物,同时也喜欢借助世间万物炫耀自己的美丽。
B. “花草却昂起了头,挺起了腰,绽开了笑脸”巧用拟人,写出了花草在雨的滋润下生机勃勃的样子。
C. 作者用银线、珍珠、大海的叹息、天空的泪水、田野的微笑来形容雨。
3. (链接教材)下列对本文和课文《花之歌》的相同点分析有误的一项是( )。
A. 都使用了第一人称。
B. 语言都富有节奏感和韵律美。
C. 都表达了人要积极面对生活的人生感悟。
D. 内容都想象奇特,富有韵味。
4. (阅读要素)结合生活实际或阅读经验想开去,如果你是雾,会是什么形象？请仿照短文前两个自然段的句式和修辞,表达你的奇思妙想。______

答案： 1. 这句话把雨比作“珍珠”，把清晨拟人化,生动形象地写出了雨的宝贵以及对大地的重要作用。
2. A 解析:雨滋润万物,这体现了雨的奉献精神,并没有炫耀自己的美丽。
3. C 解析:《花之歌》表达了人要积极地向往和追求光明的感悟,《雨之歌》表达了作者对自然、生活的热爱和对无私奉献这一品质的歌颂。
4. 示例:我是丝丝轻柔的薄纱,大地之母将我拾起穿戴,于是我成了她的衣裙。

六、(传统文化)鲜花常常是文人墨客吟诵的对象,请选择填空。(填序号)
A. 桃花
B. 梨花
C. 海棠
D. 荷花
E. 杏花
1. 接天莲叶无穷碧,映日( )别样红。
2. 人间四月芳菲尽,山寺( )始盛开。
3. 忽如一夜春风来,千树万树( )开。
4. 试问卷帘人,却道( )依旧。

答案： 1. D 2. A 3. B 4. C