《2025年通城学典课时新体验六年级语文上册人教版》

一、填空。
1. (教材核心题)描写场面时可以用______的写法。如《狼牙山五壮士》描写五壮士诱敌上山、痛击敌人的场面时,既从整体上写了五壮士痛击敌人(______的描写),又具体描写了每一位战士的表现(______的描写),让我们感受到五位壮士热爱祖国、英勇不屈的英雄气概。
2. (写作要素)请用上题中的写法把下面的场面描写补充完整。
每周一次的大扫除开始了,你看六年级(1)班的同学们______。小江______；小星______。大家忙得热火朝天！

答案： 1. 点面结合 面 点 2. 示例:个个干劲十足 拿起抹布在桌上用力地擦 手握拖把,像个跑步健将似的来回地拖

二、(教材核心题)按要求完成练习。
1. 例：清明节前的一个晚上,我又漫步在广场上,忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”
我发现,写人物说话时,可以不用“______”字来表达。试着自己写一句：______
2. 下列加点的部分都代替了“说”字,其中用词欠妥的是( )。
A. “你都写完了吗？”自习课上,两位同学正窃窃私语,“哪有这么快啊！你呢？”
B. “我还有事儿,就不参加周末聚会了。谢谢！”我婉言谢绝了闺蜜的邀请。
C. 班主任由衷地赞叹：“小刚,你也忒调皮了吧？这瞒天过海的事也做得出来？”
D. 妈妈拿着我打满红叉的本子,又急又怒：“昨晚全都听写过了,怎么还错？”
3. 读句子,注意加点部分,说说这样写的好处。
例：起初是全场肃静,只听见炮声和乐曲声,只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。
句中连续出现两个“只听见”,突出了______,表现了人们______的心情。这种修辞手法叫作______,它的好处是______。
观察“神舟十四号”拍摄的地球画面,运用例句中的修辞手法写写图片带给你的感受：______

答案： 1. 说 示例:"站住!"老师一声大喝,"古诗背过了吗,就想往家跑?"
2. C 解析:赞叹:称赞,与情景不符。
3. 广场的肃静 面对升旗时庄严、恭敬 反复 更加鲜明地表达情感,使语言更富有感染力 示例:从太空俯瞰地球,地球的美令人叹为观止。它是那么纯净,那么可爱,蓝白交错纵横,美得惊心动魄,美得超凡脱俗。

三、根据下面的情境,填上恰当的名言。
1. 在战争中,许多战士“______,______”,为我们的祖国作出了巨大的贡献。
2. 2021年6月29日,边防官兵陈红军被授予“七一勋章”。他为了维护祖国领土主权,在同外军战斗中英勇作战,誓死不屈,他用生命诠释着“______,______,______”。
3. 大诗人陆游一直心怀天下,即使自己地位低微,不能真正为国出力,也在心里忧国忧民,希望在有机会时一展爱国情怀。于是他写下了这样的名言：______。

答案： 1. 捐躯赴国难 视死忽如归 2. 祖宗疆土 当以死守 不可以尺寸与人 3. 位卑未敢忘忧国

四、小翼要参加主题为“弘扬革命精神”的演讲比赛,下列不符合主题要求的是( )。

A.瞿秋白宁死不屈
B.江姐英勇就义
C.林则徐虎门销烟
D.海娃送鸡毛信

答案： C 解析:本题考查的主要知识点为革命精神。A. 结合所学知识可知,瞿秋白属于革命英雄人物,故A选项符合主题要求;B. 结合所学知识可知,江姐属于革命英雄人物,故B选项符合主题要求;C. 结合所学知识可知,林则徐虎门销烟是中国历史上反对外来侵略的重要表现,但他不属于革命英雄人物,故C选项不符合主题要求;D. 结合所学知识可知,海娃属于革命英雄人物,故D选项符合主题要求。故选C。