《2025年通城学典全程测评卷八年级物理上册苏科版》

21. (9分)(2024·盐城期末)在学习声学时,实验小组做了如下实验:
(1) 如图①所示,用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时,乒乓球被弹起,这个现象说明声音是由物体振动产生的;此实验中乒乓球的作用是放大实验现象,这种研究问题的方法叫转换法。
(2) 如果将②实验装置搬上月球,那么小球不会(会/不会)弹起。
(3) 如图③所示,把玻璃罩内的空气逐渐抽出,听到正在响铃的闹钟声音逐渐变小,这个现象说明声音不能在真空中传播,在这种情况下,你是怎样得出这一结论的? D(填字母)。
A. 通过日常生活经验得出的 B. 用实验直接证实的
C. 通过理论推导出来的 D. 在实验基础上加科学推理得出的
(4) 图④中小明的耳朵贴紧桌面时听到小东轻轻敲击桌面产生的声音,这是因为固体可以传声。
(5) 如图⑤所示,将点燃的蜡烛放在扬声器的前方,可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动,说明声音可以传递能量。

答案： （1）振动 放大实验现象 转换法 （2）不会 （3）不能 D （4）固体 （5）能量

22. (8分)(2024·无锡滨湖期中)如图甲所示,小明和小华用棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”。
(1) 能通过“土电话”实现远距离通话。这表明声音可以通过______传播。小华讲话时,感受到手中的纸杯在振动。说明声音具有______。
(2) 将棉线稍拉紧些,听到的声音更清楚,该现象说明声音的传递效果与棉线的______有关。如果小明和小华仅将棉线改为长度、粗细相同的细金属丝,那么听到的声音就更清楚。该现象表明声音的传递效果与______有关。
(3) 小红捏住棉线的某一位置,这时小明和小华听到的声音明显减小甚至听不到对方的声音。这是由于______。
(4) 小红想要实现三人间的通话,请你在图乙中简要画出改进后的“土电话”示意图。

答案：
（1）固体 能量 （2）松紧程度 介质的种类 （3）手阻止了棉线的振动,声音无法通过棉线来传播 （4）如图所示

23. (10分)(2024·淮安盱眙期中)小明用如图实验装置探究了有关“声音的特性”实验。
(1) 拨动塑料尺,观察到塑料尺伸出桌面的部分在振动,同时听到塑料尺拍打桌面发出的声音,这是由于小明采用了图______乙(甲/乙)所示的实验操作方法。
(2) 规范实验操作后,将塑料尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,改变塑料尺伸出桌边的长度,用相同的力拨动塑料尺,通过听振动发出的声音,发现塑料尺的______音调(音调/响度/音色)发生变化,这个实验用来探究______B。
A. 响度与物体振幅的关系 B. 音调与物体振动频率的关系
C. 音色与发声体的材料是否有关
(3) 拨塑料尺的力不变,塑料尺伸出桌面的长度不变,在塑料尺右端开一个小孔,开孔前后两次发声的波形图像如图丙所示;可见结构的不同,会导致发出声音的______音色(音调/响度/音色)改变。
(4) 当塑料尺伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动塑料尺,塑料尺振动了却听不到声音了,这是由于______塑料尺伸出桌面超过一定长度时,很难振动,振动频率低于20 Hz,属于次声波,不在人耳的听觉范围内。

答案： （1）乙 （2）音调 B （3）音色 （4）塑料尺伸出桌面超过一定长度时,很难振动,振动频率低于20 Hz,属于次声波,不在人耳的听觉范围内