《2025年通城学典全程测评卷八年级物理上册苏科版》

1.(6分)小华想探究声音传播需要的条件,做了如下实验。
(1)小华将正在发声的手机用塑料密封袋密封后浸没在水中,还能听到手机发出的声音,这现象说明水可以传声。
(2)如图所示,然后小华将正在发声的手机悬挂在广口瓶内,用抽气筒将广口瓶中的空气抽出,随着瓶内空气被不断抽出,听到的声音变小;说明声音的传播需要介质;并且可以由此推论:声音不能在真空中传播。
(3)抽气一段时间后,小华发现听到的手机声音没有发生明显的变化,原因是C。
A. 手机声音的响度太大
B. 手机声音的频率太高
C. 未塞紧瓶塞存在漏气
D. 插入广口瓶中的导管不够长

答案： （1）水可以传声 （2）小 介质 真空中 （3）C

2.(7分)(2024·扬州仪征段考)某物理实验小组的同学们在课余时间做了以下两个实验探究。
(1)如图甲所示,往鼓面上撒一些纸屑,用较小的力敲鼓,发现纸屑跳起的高度较小,发声的响度较小;用较大的力敲鼓,发现纸屑跳起的高度较大,发声的响度较大。由此,可以得出的结论是发声体发声时的振幅越大,响度越大。
(2)该实验中,在鼓面上撒纸屑的作用是将鼓面的振动放大,这种科学探究方法叫转换法。
(3)如图乙所示,把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边。用大小不同的力拨动钢尺,钢尺振动的振幅不同,听到刻度尺发出声音的响度不同。
(4)在图乙实验中,某次将钢尺伸出桌面较大长度,用较大或较小的力度拨动钢尺,均听不到钢尺发出的声音,原因可能是钢尺的振动频率低于20 Hz。

答案： （1）大 振幅 （2）将鼓面的振动放大 转换 （3）振幅 响度 （4）钢尺的振动频率低于20 Hz

3.(5分)(2024·泰州泰兴段考)如图所示,小华用纸制硬卡片和梳子做“探究音调与声源振动的关系”实验。
(1)小华先用硬卡片慢慢从梳齿上划过,梳齿拨动硬卡片使其振动发声,发现卡片振动得慢,发出声音的音调低(高/低)。
(2)接着他用硬卡片快速从梳齿上划过,发现卡片振动变快,发出声音的音调变高(高/低),说明音调的高低与声源振动的频率有关。
(3)若把实验中的纸质硬卡片换成塑料硬卡片,其他操作相同,可听出两次声音的音色不同(相同/不同)。

答案： （1）振动 低 （2）高 频率 （3）不同