2025年一遍过五年级语文上册人教版


注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年一遍过五年级语文上册人教版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。



《2025年一遍过五年级语文上册人教版》

三 [精选母爱素材]小文找到了课文相关文段和链接资料,请阅读完成练习。
①母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用皲裂的手指数着。
②旁边一个女人停止踏缝纫机,向母亲探过身,喊:“大姐,别给!没你这么当妈的!供他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇!”接着又对我喊:“你看你妈这是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?”
③母亲却已将钱塞在我手里了,大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!”
④母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
⑤那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大了,应该是一个大人了。
⑥我鼻子一酸,攥着钱跑了出去……
【链接资料】 二十世纪六十年代初期,大多数老百姓家境艰难。当年,父亲远在外地,三年才回来一次。母亲是临时工,她每天不吃早饭,带上半饭盒生高粱米或大饼子,悄无声息地离开家,回到家里的时间总在七点左右。母亲加班,我们就一连几天,甚至十天半月见不着母亲的面孔,就为了那每月二十七元的工资。一元五角钱,相当于有的家庭几天的生活费。即使是这样,每次我要钱买书,母亲都很大方,从不让我难堪!
1. [品读细节]第①段中“皱皱的毛票”这一细节描写写出了______,从“皲裂的手指”可以体会到______。
2. [聚焦镜头]第①~④段分别对应一个镜头,请用简洁的语言概括出来。
|母亲掏钱,用皲裂的手指数钱| | | |

3. [探索写法]文中对旁人的描写往往别有用意,下列分析不正确的一项是( )。
A. 写旁边的女人劝母亲不要给“我”钱,表现了她特别爱管闲事。
B. 旁边女人的话说明了母亲挣钱非常不容易,买书对当时的家庭来说是一种负担。
C. 写旁边女人的话,衬托了母亲的责任、担当,以及支持“我”读书的远见和胸襟。
D. 母亲的表现与旁边女人的态度形成了鲜明的对比,突出了母亲对“我”无私的爱。
4. [体悟真情]联系链接资料,说一说“我”为什么在拿到钱时会“鼻子一酸”。______
答案: 1.母亲攒钱的不容易 母亲工作的辛苦、挣钱的不易
2.女工劝阻母亲给“我”钱 母亲塞钱给“我” 母亲立刻恢复忙碌的工作状态
3.A
4.示例:母亲省吃俭用,辛苦工作,支撑起了整个家庭,在这种情况下,母亲仍毫不犹豫地支持“我”读书,“我”的内心对母亲充满了愧疚、感激,因此在拿到钱时会“鼻子一酸”。
四(新素材)在寻找素材的过程中,小天发现了一组漫画。阅读漫画,完成练习。

三幅漫画分别为我们展示了______、______、______的母亲形象。其中漫画______(填序号)表达的意思与“意恐迟迟归”有异曲同工之妙。假如你是这幅漫画中离家在外的游子,你想对母亲说:______
答案: 节俭 慈爱 牵挂孩子 ③ 示例:儿行千里母担忧。妈妈,请您放心,儿子(女儿)一定会照顾好自己,也请您别太劳累了,儿子(女儿)一定会经常回家看您的。

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