《2025年一遍过五年级语文上册人教版》

[深度游]同学们结合搜集的资料深度游览圆明园,请你读一读,完成练习。
圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的,如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。漫步园内,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜；流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。
(选自《圆明园的毁灭》)
【图片资料】前两幅为圆明园3D复原图,后两幅为现在圆明园遗址中的断壁残垣。

【名人评价】在世界的某个角落,有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。……人们常说：希腊有巴特农神庙,埃及有金字塔,罗马有斗兽场,巴黎有圣母院,而东方有圆明园。——[法]雨果
1. 根据选文内容,下列对圆明园的描述不正确的一项是( )
A. 民族建筑和西洋景观错落其间,精巧而又别致。
B. 园中有巨幅壁画,壁画上画着海宁的安澜园、苏州的狮子林等各地名胜。
C. 蓬岛瑶台、武陵春色是根据古代文人的诗情画意建造的。
D. 园中有热闹的“买卖街”,也有山乡村野,建筑风格多样。
2. 课文以“圆明园的毁灭”为题,却用了大量文字描写圆明园昔日的辉煌,这样写的好处有( )。(多选)
A. 美的东西被毁灭了,这真是一个悲剧,这样写更能激起读者的痛心和愤怒。
B. 再现圆明园惨遭侵略者肆意洗劫前的景象,激发人们对祖国灿烂文化的热爱。
C. 昔日的辉煌与今日的毁灭形成强烈对比,激发人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。
D. 表现了清朝统治者的奢侈无度,表达了作者对清朝统治者的批判之情。
3. 结合选文及资料,你觉得选文表达了作者怎样的思想感情？
4. 结合你对选文及资料的理解,请你在参观留言簿上留言。
[辨一辨](新情境)参观完圆明园后,老师组织同学们观看了一段用动画复原后的圆明园昔日辉煌景象的视频。同学们深受震撼,由此引发了一场对于“是否应该重建圆明园”的激烈辩论。请你代表反方说一说理由。
正方：我觉得应该重建。因为圆明园汇聚了全国多个地方的景点,建造得很有特色,并且建筑艺术、园林艺术等水平都很高。重建后可以让世界上更多的人更好地了解我国古代辉煌的历史。

反方：

答案： 1.B
2.ABC
3.示例:选文表达了作者对祖国灿烂文化的无比热爱及对侵略者的强盗行为的愤恨。
4.示例:昔日的圆明园很辉煌,让我们感到骄傲,可现在它已成为断壁残垣。圆明园的经历告诉我们:要铭记历史,以史为鉴,奋发图强。
[辨一辨]示例:正因为圆明园美得令人心醉,所以它的毁灭才会更令人心碎。圆明园的断壁残垣是近代中国被侵略、被殖民的历史见证,它时刻警示后人勿忘国耻、奋发图强。所以我方认为不能重建圆明园。