《2025年一遍过五年级语文上册人教版》

一 [素材一:成长是收获的甜蜜] 读一读,按要求完成练习。
小星在学校举办的作文比赛中得了第一名,她急迫得不能再等待( )地跑上领奖台,非常得意( )地从评委手中接过奖状。王老师拍拍她的肩膀说:“小星,千万不能骄傲,你要完全跟过去一样( )地努力哦!”
1. 把句子中画“______”的部分替换成四字词语。
2. 小星准备获奖感言时,遇到了字词难题,其中加点字读音和书写完全正确的一项是( )。

A.誊(téng)写 慈详
B.腼腆(tiǎn) 出版
C.谨(jǐng)慎 鼓励

答案： 1. 迫不及待 得意扬扬 一如既往 2. B 解析 A 项，慈详—慈祥；C 项，谨(jǐn)慎。

二 [素材二:成长是迷茫时的烦恼] (新情境)假如你是少年巴迪的朋友洛克,你会怎样安慰他呢?

巴迪
洛克,我今天给爸爸妈妈看了我写的诗。妈妈夸我写得精彩极了,爸爸却说糟糕透了。我很苦恼,为什么他们会有不同的看法?______

答案： 示例：巴迪，不要为此烦恼。你的妈妈觉得这是你写的第一首诗，需要给你鼓励；你的爸爸认为有不足就要指出，他担心你会骄傲。不管爸爸妈妈怎么评价你的诗，他们的出发点都是爱呀！

三 [素材三:成长是对父母的理解] 阅读下面舒乙写父亲老舍的文章,完成练习。
在我两岁零三个月的时候,父亲离开济南南下武汉,加入到抗战洪流中。再见到父亲时,我已经八岁。一见面,我觉得父亲很苍老。我怯生生地喊他一声“爸”,他抬起一只手臂,摸摸我的头,叫我“小乙”。对他,对我,爷儿俩彼此都是陌生的。他很少到重庆去,最高兴的时候是朋友来北碚看望他。只有这个时候他的话才多,变得非常健谈,而且往往是一张嘴就是一串笑话,逗得大家前仰后合。渐渐地,我把听他说话当成了一种最有吸引力的事,总是静静地在一旁听,还免不了跟着傻笑。父亲从不赶我走,还常常指着我不无亲切地叫我“傻小子”。他对孩子们的功课和成绩毫无兴趣,采取了一种绝对超然的放任自流的态度。他表示赞同的,几乎都是和玩有关的事情,比如他十分欣赏我对书画有兴趣,对唱歌有兴趣。他很爱带我去访问朋友,坐茶馆,上澡堂子。走在路上,总是他拄着手杖在前面,我紧紧地跟在后面,他从不拉我的手,也不和我说话。我个子矮,跟在他后面,看见的总是他的腿和脚,还有那双磨歪了后跟的旧皮鞋。我愿跟着他走到天涯海角,不必担心,不必说话,不必思索,却能知道整个世界。 (节选自《父子情》)
1. (新题型)不同场景下,父亲对“我”的称呼不同,父子之间的关系也不同,请完成下图。
| 场景 | 称呼 | 关系 |
| :---: | :---: | :---: |
| “我”和父亲久别后再见面 | 小乙 | ① |
| ② | ③ | ④ |
2. 读画“____”的句子,想象作者描述的场景,体会作者的感情,下列表述错误的一项是( )。
A. 因为跟在父亲后面不能说话,“我”的心情很郁闷。
B. 作者连用三个“不必”,写出了“我”对父亲的亲近、信任。
C. 这几句话强调了“我”跟着父亲学到了很多东西,表达了对父亲的敬佩、爱戴之情。
3. 作者曾说父亲对孩子的教育有许多独特见解,请写出父亲对作者教育的独特之处。你喜欢作者父亲的这种教育方式吗?谈谈你的看法。______

答案： 1. ①陌生 ②父亲与朋友见面聊天，“我”旁听傻笑 ③傻小子 ④亲密 2. A 3. 示例：父亲对作者的功课和成绩毫无兴趣，放任自流，而十分欣赏作者的兴趣。我喜欢作者父亲的这种教育方式。这样的教育方式更能发掘孩子的兴趣所在，用兴趣引导孩子的学习，会收到更好的效果。