《2025年一遍过五年级语文上册人教版》

一 [任务一:复述有方法] 同学们在创造性地复述故事时,运用方法不恰当的一项是( )。

A.小天: 讲《猎人海力布》时,我变换了人称,用海力布的口吻讲,更人情入境。
B.小星: 讲《牛郎织女》时,我增加了“老牛怎么知道织女下凡时间”的情节,故事更生动了。
C.小语: 讲《孟姜女哭长城》时,我先讲长城被孟姜女哭倒的情节,设置悬念吸引听众。
D.小文: 讲《田螺姑娘》时,为了让故事更精彩,我添加了牛伯伯和蝴蝶仙子两个角色。

答案： D 解析 创造性地复述故事要保持故事原意不变,不能随便增加人物,所以答案选 D。

二 [任务二:表达有技巧] 讲故事时,同学们运用了一些成语和俗语,一起来看看吧！
1. 成语俗语对对碰 下面的俗语分别与哪个成语对应？照样子选一选。(填序号)
①望眼欲穿 ②畏首畏尾 ③直言不讳 ④饮水思源
气急败坏
鼻子都气歪了
吃水不忘挖井人

前怕狼后怕虎
打开天窗说亮话
盼星星盼月亮
2. 成语俗语用一用 上面第一组的两个词都表示生气,请结合语境把它们填入下列句子中。
(1)爸爸在新闻稿中写道：“1月20日上午,在某商场门口,一名小偷偷手机时被市民发现并制止,不料小偷竟 地推倒了热心市民。”

(2)小星在讲故事时说：“大魔王一看自己辛辛苦苦抓来的‘仆人’就这样轻易逃走了, ！”
成语和俗语说法不同,却能表达相同意思。成语更文雅,俗语更通俗、活泼。
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答案： 1.④ ② ③ ① 2.
(1)气急败坏
(2)鼻子都气歪了

三 [任务三:实战来演练] 根据方法提示,照样子把下面的情节改写得更加具体。
|原情节|方法提示|改写后的情节|
|例：织女穿上纱衣,一边梳她长长的黑头发,一边跟牛郎谈话。|○ 补充神态、动作、人物心理等○ 补充说话的内容和语气提示词|织女穿上纱衣,用手梳理着自己黑亮的头发,满脸好奇,柔声问：“你是谁？”牛郎一五一十地讲述：“我叫牛郎,因为被哥嫂嫌弃,我与老牛在山里相依为命。”|
|农历七月初七这天,牛郎和织女在鹊桥上会面。| | |

答案： 示例:农历七月初七这天,牛郎和织女满怀激动地走上鹊桥,高兴地拥抱在一起,织女急切地问:"这一年来你和两个孩子是怎么过的?一定受了不少苦吧!"牛郎擦擦眼泪说:"我每天耕地,两个孩子很懂事,常常帮我做这干那,我们一直很想念你……"

四 [任务四:诗词来品读] 下面的古诗与民间故事有关,我们一起来读一读吧！
乞巧
[唐]林杰
七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。
, 。

1. 把古诗补充完整。我知道七夕指农历 ,这一天又被称为 。这首诗表达了人们 的愿望。
2. 这首诗取材于我国古代的民间故事《 》,与前两句诗对应的故事情节是 。下面诗(词)句中与这个故事相关的是( )。

A.嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。
B.柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路。
C.玉颗珊珊下月轮,殿前拾得露华新。
D.遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

答案： 1.家家乞巧望秋月 穿尽红丝几万条 七月初七 乞巧节 乞求智巧,追求幸福 2.牛郎织女 鹊桥相会 B