《2025年一遍过五年级语文上册人教版》

四 阅读课文文段及链接资料,完成练习。
摇花对我来说是件大事,我总是缠着母亲问：“妈,怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花。这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇哇摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨,好香的雨呀！”
……
我念中学的时候,全家到了杭州。杭州有一处小山,全是桂花树,花开时那才是香飘十里。秋天,我常到那儿去赏桂花。回家时,总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”
于是,我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,还有那摇落的阵阵桂花雨。
【链接资料】 琦君和母亲原先住在浙江温州的瞿溪,家里有个大院子,种满了桂花。她十二岁时,一家人迁居杭州。杭州有个叫“满觉陇”的地方,种满了桂花,香气浓郁。琦君1949年离开家乡,写这篇《桂花雨》时已经是一位六十多岁的老人了,这么多年来一直没有回到生她养她的故乡。她曾说：“此心如无根的浮萍,没有了着落,对家乡的苦念,也就与日俱增了。”
1. “缠”在词典中的解释有：①缠绕；②纠缠；③应付。第一自然段中加点的“缠”应选第______种解释,从中我可以看出作者______。
2. 画线句主要写了作者和乡亲们______的情景。“啊！真像下雨,好香的雨呀！”联系上文,我知道这里的“下雨”指的是______,从中我能感受到作者______的心情。
3. 结合链接资料,理解“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花”这句话的含义,下列说法中不正确的一项是( )。
A. 母亲爱自己的家乡,所以她说杭州小山上的桂花比不上家乡院子里的桂花香。
B. 杭州小山上的桂花树长得不茂盛,也没有家乡水的滋润,所以不如家乡院子里的桂花香。
C. 桂花是家乡的代名词,这句话表达了母亲对故乡深深的思念之情。
D. 两地的桂花本身没有区别,但这里母亲不是用嗅觉来区分它们,而是用情感来体味它们。
4. (新角度)母亲对桂花的情感与下面的诗句( )表达的情感是一致的。
A. 安知南山桂,绿叶垂芳根。(《咏桂》)
B. 露从今夜白,月是故乡明。(《月夜忆舍弟》)
C. 人闲桂花落,夜静春山空。(《鸟鸣涧》)
D. 清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。(《清明》)
5. 课文结尾,作者为什么不直接说思念故乡,而说思念童年的“摇花乐”和“桂花雨”呢？______

答案： 1.② 迫切(或急切)地希望摇桂花
2.摇桂花 桂花纷纷飘落 摇桂花时快乐
3.B 解析 此题考查对重点句子的理解。解答时,要结合上下文来考虑,注意看清楚题干要求是选择不正确的选项。在故乡,母亲每年都闻着院子里桂花的香气,关注桂花,收获桂花,体验着桂花带来的快乐。家乡的桂花是母亲生活的重要组成部分,也是其他地方的桂花无法代替的。这句话表现了母亲浓浓的思乡情,并不是说杭州小山上的桂花真的没有家乡院子里的桂花香,所以 B 项的说法是错误的。
4.B 解析 “月是故乡明”的意思是月亮还是故乡的最明亮,与母亲说的别处的桂花比不上家乡院子里的桂花所表达的情感是一致的。
5.示例:作者是借助桂花这一具体的事物抒发自己的思乡怀旧之情,把这样的情感寄托在充满回忆的童年事物中,让我们读起来回味无穷。

任务三：物寄相思——探究古人的浪漫
五 “含蓄”是我国诗歌创作的一个显著特征,诗人往往不会直白地说出自己的情感,而是将之寄托在某种具体的事物上。请你读一读下面的诗句,把寄托了诗人情感的事物填入其中。
A. 秋风 遥知兄弟登高处,遍插( )少一人。
B. 茱萸 萧萧梧叶送寒声,江上( )动客情。
C. 明月 春风又绿江南岸,( )何时照我还。
D. 梅 明朝望乡处,应见陇头( )。

填完之后,我发现诗人在这些事物中都寄托了______的情感。

答案： B A C D 思念故乡