《2025年一遍过五年级语文上册人教版》

三 [感受意境之美] 阅读描写白鹭的文段,完成练习。
①在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
②晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗？
③黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化,而且具有生命了。
1. (新角度)根据文段内容想象画面,找出下面三幅图对应的段落,并照样子填一填。
第③自然段 第____自然段 第____自然段
空中低飞图 ______图 ______图
空灵 ______ 闲适
2. 下列对文段内容理解正确的一项是( )。
A. 作者将白鹭捕鱼的情景想象成白鹭在钓鱼,“钓”字写出了白鹭的悠然自得。
B. 作者运用夸张的修辞手法把整个清水田想象成嵌在玻璃框里的画。
C. 文段中加点的“嗜好”指的是白鹭站在小树的绝顶是不良爱好。
D. 白鹭站在小树的绝顶,看起来不安稳,是因为它没有同伴,心里郁闷。
3. “人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗？”这是作者发出的疑问。你觉得白鹭站立于小树的绝顶是在干什么呢？展开想象写一写吧！
白鹭可能在______,可能在______,可能在______……
4. 为什么说见到黄昏时白鹭低飞是“乡居生活中的一种恩惠”？说法不正确的一项是( )。
A. 白鹭在黄昏的空中低飞,画面清纯美丽,这本来就是乡间难得一见的情景。
B. 白鹭低飞的画面把人们所向往的安定、纯洁、恬静的境界形象地展现了出来。
C. 这样的美景令人心旷神怡,在这样纯洁、恬静的环境中生活是一种身心的享受。
D. 黄昏时白鹭低飞,帮村民捉鱼和消灭虫害,带给村民很大的帮助。

答案： 1.② 示例:枝头闲立(或白鹭瞭望)悠然 ① 示例:水田钓鱼(或白鹭垂钓) 2.A 解析 B项,“整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画”运用了比喻的修辞手法,把白鹭在清水田钓鱼的画面比作嵌在玻璃框里的画。C项,“嗜好”的原意是特殊的爱好,多指不良的。但文段中并没有说白鹭站在小树的绝顶是不良爱好。D项,喜欢站在小树的绝顶是白鹭的一种生活习性,并没有体现出它的郁闷。 3.示例:眺望远方的风景 思念久别的朋友 等待觅食的同伴 4.D

四 [了解寓意之美] 阅读同学们搜集的资料和图片,按要求完成练习。
资料一 明清时的官服因其前胸及后背缀有用金线和彩丝绣成的补子,所以又叫补服。补子上根据官员不同的品级和身份,绣有不同寓意的禽兽。文官的补子用飞禽图案,武官的补子用猛兽图案。清代《钦定大清会典图》规定“文六品官补服绣鹭鸶”。这里的鹭鸶也就是我们所说的白鹭。
资料二 《白鹭儿》([唐]刘禹锡)：白鹭儿,最高格。毛衣①新成雪不敌,众禽喧呼独凝寂。孤眠芊芊②草,久立潺潺石。前山正无云,飞去入遥碧③。
【注释】①毛衣：白鹭新长的羽毛。②芊芊：草木茂盛。③遥碧：辽阔碧蓝的天空。

结合资料可知,白鹭之所以能够被选入官员服饰图案,是因为人们从白鹭羽毛洁白、宁静自守的特点延伸出( )(填序号)的品行。我所了解的历史人物中,______、______具有这样的品行。

A.志存高远、胸襟广阔
B.稳定踏实、不急不躁
C.高贵纯洁、清廉率真
D.坚定忠心、兢兢业业

答案： C 示例:包拯 海瑞 解析 白鹭羽毛洁白,象征着高贵纯洁。六品文官补服绣鹭鸶纹,寓意六品文官能像鹭鸶一样,为官清白,清正廉洁。另外,“鹭”谐音“路”,因此又有“一路荣华”之意。