《2025年通城学典非常课课通五年级数学上册苏教版》

类型 根据同样的数据绘制不同的复式条形统计图
例题 五年级一班同学上学年借阅图书情况统计如下：
根据上面的数据,完成统计图。
五年级一班同学上学年借阅图书情况统计图
年 月

五年级一班同学上学年借阅图书情况统计图
年 月

(1)说说这两幅统计图有什么地方相同,有什么地方不同。
(2)同学们最喜欢看什么图书？其次是什么图书？
(3)五年级一班有40人,第一学期平均每人借阅了多少本图书？第二学期平均每人借阅了多少本图书？
(4)五年级一班上学年平均每人借阅了多少本图书？
思路导引：如图,第一幅统计图是用两种不同颜色的直条分别表示民间故事、童话、儿童小说在第一学期、第二学期的借阅数量。

如图,第二幅统计图是用三种不同颜色的直条分别表示第一学期、第二学期借阅民间故事、童话、儿童小说的数量。

(1)相同点可以从标题、数据、统计图的样式上去发现；不同点可以从数据的组数和每组数据的直条数去发现(合理即可)。
(2)比较同学们最喜欢看的图书,从第一幅统计图上观察比较方便。
(3)第一学期一共借阅的本数÷全班人数= 第一学期平均每人借阅的本数；第二学期一共借阅的本数÷全班人数= 第二学期平均每人借阅的本数。
(4)上学年一共借阅的本数÷全班人数= 上学年平均每人借阅的本数。
完全解答：
五年级一班同学上学年借阅图书情况统计图
2025年3月

五年级一班同学上学年借阅图书情况统计图
2025年3月

(1)相同点：两幅统计图的标题、数据相同,都是用不同颜色的直条表示不同种类的数据。
不同点：第一幅统计图有3组数据,每组2个直条；第二幅统计图有2组数据,每组3个直条(合理即可)。
(2)同学们最喜欢看儿童小说,其次是民间故事。
(3)$(125+85+190)÷40= 10$(本)
$(150+110+180)÷40= 11$(本)
答：第一学期平均每人借阅了10本图书,第二学期平均每人借阅了11本图书。
(4)$(125+85+190+150+110+180)÷40= 21$(本)
答：五年级一班上学年平均每人借阅了21本图书。
点评苑：同样的数据可以用不同形式的复式条形统计图来表示,而从不同形式的复式条形统计图获取信息的描述角度是不一样的。制作统计图时,可以根据实际需要选择合适的形式。

答案：