《2025年5年中考3年模拟八年级物理上册人教版》

1.「2024河南范县期中」如图所示,用钢尺做探究实验,把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它发出的声音,同时注意观察钢尺振动的快慢,改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动,使钢尺每次振动的幅度大致相同。

(1)本实验中听到的声音是A。
A.钢尺伸出桌边部分振动发出的
B.钢尺拍打桌面发出的
(2)实验时,钢尺伸出桌边的长度越长,振动越慢(选填“快”或“慢”),发出声音的音调越低,说明音调的高低与声源振动的频率有关。

答案： 答案
(1)A
(2)慢 低 频率 解析
(1)由图可知,把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,钢尺伸出桌边的部分振动而发出声音;
(2)实验时,钢尺伸出桌边的长度越长,越难振动,所以振动越慢,振动的频率越低,发出声音的音调越低,说明音调的高低与声源振动的频率有关。

2.新特色教材习题变式 一只蝴蝶的翅膀在1min内振动了360次,其频率是6Hz,这种声属于次声波(选填“超声波”或“次声波”),人耳不能(选填“能”或“不能”)听到。

答案： 答案 6 次声波 不能 解析 蝴蝶翅膀振动的频率$f=\frac{360}{60}\ \text{Hz}=6\ \text{Hz}$,该频率低于20 Hz,这种声属于次声波;多数人能够听到的频率范围是20~20000 Hz,所以人耳不能听到这种声。

3.跨学科日常生活 往保温瓶里灌开水的过程中,我们听声音就能判断瓶里的水是否快要灌满了,这是因为随着水位的升高,瓶内空气柱振动越来越快(选填“快”或“慢”),发出的声音的音调越来越高(选填“高”或“低”)。

答案： 答案 快 高 解析 灌水过程中保温瓶内的空气柱振动发声,随着水位的升高,保温瓶内的空气柱越来越短,空气柱的振动越来越快,频率越来越高,发出声音的音调越来越高。

4.跨语文成语「2024陕西西安莲湖期中」下列成语跟声音的响度有关的是(C)
A.曲高和寡
B.语无伦次
C.震耳欲聋
D.莺声燕语

答案： C 曲高和寡、语无伦次、莺声燕语与声音的响度无关;震耳欲聋是指声音的响度大。

5.人们在野外喊话时,常把双手合拢做成喇叭状围在口边,这是为了减少声音的分散从而增大声音的响度。

答案： 答案 分散 响度 解析 人们在野外喊话时,常把双手合拢做成喇叭状围在口边,这样能减少声音的分散,从而增大声音的响度。

6.老师在讲台上用如图所示的装置探究声音的响度与哪些因素有关。使音叉发出不同响度的声音,观察到音叉发出声音的响度越大,乒乓球被音叉弹开的幅度越大,说明声音的响度与发声体的振幅有关；实验中,教室后排的同学听到音叉的声音比较小,这说明响度还与距离发声体的远近有关。

答案： 答案 振幅 距离发声体的远近 解析 使音叉发出不同响度的声音时,乒乓球被音叉弹开的幅度不同,随着音叉发出声音的响度的增大,乒乓球被音叉弹开的幅度也增大,说明声音的响度与发声体的振幅有关;实验中,教室后排的同学听到音叉的声音比较小,这说明声音的响度还与距离发声体的远近有关。

7.「2024山东青岛中考」编钟、石磐和骨笛均是我国出土的古代乐器,演奏时它们发出的声音音色不同,这主要是因为(C)


A.发声体振动频率不同
B.发声体振动幅度不同
C.发声体材料不同
D.声音传播速度不同

答案： C 音色与发声体的材料、结构等因素有关。

8.新特色中华优秀传统文化「2024湖南中考,☆☆」考古人员用两千多年前楚国的编钟演奏《茉莉花》时,用大小不同的力敲击编钟的相同位置,主要改变了声音的(B)

A.传播速度
B.响度
C.音调
D.音色

答案： B 用大小不同的力敲击编钟的相同位置,编钟振动的幅度不同,所以改变的是声音的响度。

9.「2023辽宁阜新中考,☆☆」马头琴是蒙古族人民喜爱的传统乐器。如图所示,琴身木制,长约一米,有两根弦,共鸣箱表面呈梯形。关于马头琴演奏中涉及的声现象,下列说法正确的是(C)

A.琴声是由空气振动产生的
B.轻拉琴弓是为了改变音色
C.按琴弦不同位置是为了改变音调
D.根据响度可以辨别马头琴的声音

答案： C 马头琴属于弦乐器,琴声是由弦振动产生的,故A错误;轻拉琴弓是为了减小力度,改变琴弦振动的幅度,改变响度,故B错误;按琴弦不同位置是为了改变琴弦振动部分的长度,从而改变音调,故C正确;根据音色可以辨别马头琴和其他乐器的声音,故D错误。