《2025年5年中考3年模拟八年级物理上册人教版》

9.对比不同时刻的两幅图 A 和 B,你判断乙车做了机械运动,你判断的依据是乙车的位置相对于路边的树发生了变化。

答案： 答案 乙 乙车的位置相对于路边的树发生了变化 解析 以路边的树为参照物,甲车的位置没有发生改变,所以甲车没有做机械运动;乙车的位置相对于树发生改变,所以乙车做了机械运动。

10.「2025 河南嵩县期中」许多人在跑步时会戴着智能运动手环,以记录自己的运动情况。佩戴者跑步时,以佩戴手环的手腕为参照物,智能运动手环是静止的;以地面为参照物,智能运动手环是运动(以上两空均选填“运动”或“静止”)的。因此,物体的运动和静止具有相对性。

答案： 答案 静止 运动 相对 解析 佩戴者跑步时,以佩戴手环的手腕为参照物,智能运动手环的位置没有发生改变,所以智能运动手环是静止的。以地面为参照物,智能运动手环的位置发生了改变,所以智能运动手环是运动的。由此可见,同一个物体,选择不同的参照物,其可能是运动的,也可能是静止的,说明物体的运动和静止具有相对性。

11.「2023 甘肃成县期中」小明和妈妈开汽车去火车站接出差回来的爸爸。他看了看路旁如图甲所示的指示牌和汽车上如图乙所示的速度表,估计还有 90 s 可以到达火车站,图甲所示指示牌的含义是此地距离火车站还有1 km,小明在思考时把汽车的运动建构为匀速直线运动(选填“匀速直线运动”或“变速直线运动”)模型,从而估算到达火车站所需时间。

答案： 答案 此地距离火车站还有1 km 匀速直线运动 解析 图甲所示指示牌的含义是此地距离火车站还有1 km。图乙速度表显示的是汽车此时行驶的速度,忽略速度的变化,利用$v=\frac{s}{t}$可估算到达火车站所用的时间,即解决这个问题,首先应抓住影响这个问题的主要因素——汽车的速度,建构匀速直线运动模型进行探究。

12.「2025 河北衡水六校联考改编」两辆相同的列车相向行驶,均做匀速直线运动,如图所示,从车头交汇到车尾分离总共要10s。(已知两车车身长度均为 125 m,两车行驶的速度均为 12.5 m/s)

答案： 答案 10 解析 从车头交汇到车尾分离,以其中一辆列车为参照物,另一辆列车的速度为12.5 m/s×2=25 m/s,相对于另一列车经过的路程为125 m×2=250 m,总共需要的时间$t=\frac{s}{v}=\frac{250\ \text{m}}{25\ \text{m/s}}=10\ \text{s}$。

13.一辆汽车以 30 m/s 的速度匀速从 A 地开往 B 地,然后立即以 20 m/s 的速度匀速返回。则汽车往返的平均速度是24m/s。

答案： 答案 24 解析 设车从A地开到B地通过的路程为s,则汽车以30 m/s的速度从A地开往B地的时间$t_{1}=\frac{s}{v_{1}}$,以20 m/s速度返回的时间$t_{2}=\frac{s}{v_{2}}$,汽车往返的平均速度:$v=\frac{s_{总}}{t_{总}}=\frac{s+s}{\frac{s}{v_{1}}+\frac{s}{v_{2}}}=\frac{s+s}{\frac{s}{30\ \text{m/s}}+\frac{s}{20\ \text{m/s}}}=24\ \text{m/s}$。

14.(10 分)在长度和时间测量的学习过程中,同学们进行了如下实验活动。


(1)如图甲所示,所用刻度尺的分度值为1 mm,所测圆柱体的直径为1.00cm。
(2)如图乙所示,秒表所示测量时间为71.2s。
(3)小明在探究物理课本宽度是多少的活动中,他进行几次测量的结果分别是 18.40 cm、18.41 cm、18.3 cm、18.39 cm。那么物理课本的宽度是18.40cm;他进行多次测量的目的是减小误差。

答案： 答案
(1)1 mm 1.00
(2)71.2
(3)18.40 减小误差 解析
(1)图甲中,刻度尺上1 cm之间有10个小格,每小格代表的长度是0.1 cm=1 mm,则刻度尺的分度值为1 mm,圆柱体左端与2.0 cm刻度线对齐,右端与3.0 cm刻度线对齐,则圆柱体的直径为3.00 cm-2.00 cm=1.00 cm。
(2)图乙中,秒表小表盘的分度值是0.5 min,指针在1 min和1.5 min之间;大表盘的分度值是0.1 s ,故大表盘的读数是11.2 s,因此秒表读数为1 min 11.2 s,即71.2 s。
(3)小明进行几次测量的结果中18.3 cm没有估读,应该去掉。则物理课本的宽度是$L=\frac{18.40\ \text{cm}+18.41\ \text{cm}+18.39\ \text{cm}}{3}=18.40\ \text{cm}$;他进行多次测量的目的是减小误差。