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2. 某种油菜籽在相同条件下发芽试验的结果如下表:
|每批粒数(n)|100|150|200|500|800|1000|
|发芽的粒数(m)|65|111|136|345|560|700|
|发芽的频率($\frac{m}{n}$)|0.65|0.74|0.68|0.69| | |
(1) 计算并完成表格;
(2) 请估计,当 n 很大时,频率将会接近____;
(3) 这种油菜籽发芽的概率估计值是多少?简要说明理由;
(4) 如果该种油菜籽发芽后的成秧率为 90%,则在相同条件下用 10 000 粒该种油菜籽可得到油菜秧苗多少棵?
|每批粒数(n)|100|150|200|500|800|1000|
|发芽的粒数(m)|65|111|136|345|560|700|
|发芽的频率($\frac{m}{n}$)|0.65|0.74|0.68|0.69| | |
(1) 计算并完成表格;
(2) 请估计,当 n 很大时,频率将会接近____;
(3) 这种油菜籽发芽的概率估计值是多少?简要说明理由;
(4) 如果该种油菜籽发芽后的成秧率为 90%,则在相同条件下用 10 000 粒该种油菜籽可得到油菜秧苗多少棵?
答案:
(1) 计算发芽频率:
当每批粒数为800时,发芽频率为$\frac{560}{800} = 0.70$;
当每批粒数为1000时,发芽频率为$\frac{700}{1000} = 0.70$。
故表格中应填0.70,0.70。
(2) 0.70
(3) 0.70。理由:当实验次数很大时,事件发生的频率可作为概率的近似值。
(4) 10000×0.70×90% = 6300(棵)
答:可得到油菜秧苗6300棵。
(1) 计算发芽频率:
当每批粒数为800时,发芽频率为$\frac{560}{800} = 0.70$;
当每批粒数为1000时,发芽频率为$\frac{700}{1000} = 0.70$。
故表格中应填0.70,0.70。
(2) 0.70
(3) 0.70。理由:当实验次数很大时,事件发生的频率可作为概率的近似值。
(4) 10000×0.70×90% = 6300(棵)
答:可得到油菜秧苗6300棵。
3. 某校有 2 000 名学生,为了解全校学生的上学方式,该校数学兴趣小组在全校随机抽取了 150 名学生进行抽样调查. 由整体样本数据,得到下列图表:

(1) 理解画线语句的含义,回答问题:如果 150 名学生全部在同一个年级抽取,这样的抽样是否合理?请说明理由;
(2) 根据抽样调查的结果,将估计出的全校 2 000 名学生上学方式的情况绘制成条形统计图;
(3) 该校数学兴趣小组结合调查获取的信息,向学校提出了一些建议. 如:骑车上学的学生数约占全校的 34%,建议学校合理安排自行车停车场地. 请你结合上述统计的全过程,再提出一条合理化的建议:____.
(1) 理解画线语句的含义,回答问题:如果 150 名学生全部在同一个年级抽取,这样的抽样是否合理?请说明理由;
(2) 根据抽样调查的结果,将估计出的全校 2 000 名学生上学方式的情况绘制成条形统计图;
(3) 该校数学兴趣小组结合调查获取的信息,向学校提出了一些建议. 如:骑车上学的学生数约占全校的 34%,建议学校合理安排自行车停车场地. 请你结合上述统计的全过程,再提出一条合理化的建议:____.
答案:
(1) 不合理,因为如果150名学生全部在同一个年级抽取,全校每个学生被抽到的机会不均等,样本不具有代表性。
(2) 如图所示

(3) 乘公共交通工具上学的学生数约占全校的30%,建议学校与公交公司协调增加上下学时段的班次。
(1) 不合理,因为如果150名学生全部在同一个年级抽取,全校每个学生被抽到的机会不均等,样本不具有代表性。
(2) 如图所示
(3) 乘公共交通工具上学的学生数约占全校的30%,建议学校与公交公司协调增加上下学时段的班次。
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