《2025年点拨训练九年级化学上册人教版》

基于特定需求设计和制作简易供氧器
学习小组开展了“设计和制作简易供氧器”的实践活动。
【活动一】认识制氧机

(1)观察窗的作用是______。
(2)加湿仓的作用是______。
【活动二】探究制氧过程
(3)Ⅰ.反应原理探究

(4)小组的同学们向反应后的锥形瓶b中重复多次加入1.5g过碳酸钠,混匀后均又出现表中对应现象,反应后将剩余固体过滤、洗净、干燥、称量,固体质量仍为0.2g,则$MnO_2$在此反应中作______。
Ⅱ.制氧剂的选择 小组的同学们想到过氧化氢溶液常温下也可以快速制氧,为什么不选用过氧化氢溶液而选用过碳酸钠呢？于是该兴趣小组对两者的制氧效率进行探究,并筛选合适的制氧剂。
【查阅资料】常温常压下产生150mL的氧气,以5%的过氧化氢溶液为制氧剂需要9.1mL；以过碳酸钠为制氧剂需要1.41g。
【实验方案】(5)利用如图2所示装置设计如下实验并记录0~20min量筒中水的体积。


(6)实验1中反应的化学方程式为______。
(7)结合图3中数据分析,制氧剂选择过碳酸钠的依据是______。
【活动三】制作供氧器
(8)综合分析,选用过碳酸钠作制氧剂的理由是______。
(9)学习小组利用身边物品自制了如图4所示的简易供氧器。与真实产品对比中,形成的观点不正确的是______(填字母)。

A.产氧和洗气装置组合不用一体化
B.特定需求是选择制氧方法的重要依据
C.制氧机要符合美学、工程、安全等标准

答案： 跨学科实践活动4 基于特定需求设计和制作简易供氧器
(1)观察是否有气泡产生和产生气体的快慢
(2)洗气,除去杂质,且使氧气具有一定的湿度
(3)①带火星的木条复燃 ②瓶壁发烫
(4)催化剂
(5)9.1
(6)$2H_{2}O_{2}\xlongequal {MnO_{2}}2H_{2}O+O_{2}\uparrow $
6
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(7)相同条件下,2~20 min 内,过碳酸钠产氧速率比 5%过氧化氢溶液高
(8)便于携带,能持续平稳地提供氧气
(9)A