《2025年点拨训练九年级化学上册人教版》

1. 为了区别酱油和陈醋,有同学提出:“可用闻气味的方法区分酱油和陈醋”。这属于科学探究环节中的 ()
A. 猜想与假设
B. 反思与评价
C. 设计实验
D. 得出结论

答案： C

2. 对蜡烛及其燃烧的探究活动,体现了化学学习的“三个关注”的特点,下列选项中不属于“三个关注”的是 ()
A. 关注物质的性质
B. 关注物质的变化
C. 关注物质的用途
D. 关注物质变化的过程,以及对结果的讨论和解释

答案： C

3. 某化学兴趣小组的同学们对蜡烛的性质、火焰、燃烧的产物展开了项目式探究。
(1)蜡烛的物理性质:用小刀切下一小块石蜡放入水中,观察到石蜡浮在水面上,由此得出的结论是石蜡硬度____,密度比水____。
(2)蜡烛火焰:点燃蜡烛(如图甲所示),观察到蜡烛火焰分为____、____、____三层。

(3)蜡烛燃烧的产物:将一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯罩在蜡烛火焰的上方(如图乙所示)。一段时间后观察到____。将一个干燥的烧杯罩在蜡烛的火焰上方,一段时间后观察到____。得出结论:蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水。
(4)蜡烛刚熄灭时,产生一缕白烟,立即用燃着的木条去点燃白烟(注意不要接触烛芯,如图丙所示),发现蜡烛重新被点燃,说明白烟具有____性,白烟的成分是____。

答案：
(1)小；小
(2)外焰；内焰；焰心
(3)澄清石灰水变浑浊；烧杯内壁出现水雾
(4)可燃；石蜡颗粒

4. 学科素养·科学探究 化学兴趣小组的同学们重新探究蜡烛燃烧。
已知:硫酸铜是一种白色粉末,具有吸水性,吸水后变为蓝色。

(1)实验A,观察到与外焰接触的铁纱网出现红热的环,内焰及焰心处无明显变化,由该实验可得出的有关各层火焰温度的结论为____。
(2)实验B,当用燃着的火柴点燃另一端导管口的气体时,观察到的现象为____,证明焰心中的可燃物质是“气态”的石蜡。
(3)实验C,在烧杯内靠近顶部的位置放置适量的硫酸铜粉末和澄清石灰水,一段时间后,蜡烛熄灭,观察到硫酸铜粉末变成蓝色,澄清石灰水变浑浊。得到“蜡烛燃烧的产物中含有二氧化碳”的结论所对应的实验现象是____。放置适量的硫酸铜粉末的目的是____。
(4)石蜡在空气中燃烧后生成水和二氧化碳。请写出该反应的文字表达式:____。

答案：
(1)蜡烛火焰的外焰部分温度最高
(2)气体燃烧
(3)澄清石灰水变浑浊；检验蜡烛燃烧是否生成水
(4)石蜡+氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化碳+水