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1. 下列关于氢气在空气中燃烧的说法,错误的是 ()
A. 发出淡蓝色火焰
B. 放出大量的热
C. 产生浓烈的刺激性气味
D. 燃烧前一定要检验其纯度
A. 发出淡蓝色火焰
B. 放出大量的热
C. 产生浓烈的刺激性气味
D. 燃烧前一定要检验其纯度
答案:
C
2. 易错题 在收集氢气、检验氢气纯度的实验操作中,不正确的是 ()
A. 用排水法收集一试管气体
B. 用拇指堵住试管口,管口向上,靠近火焰,移开拇指点火
C. 如果听到的声音很小,表示气体较纯
D. 如果听到尖锐的爆鸣声,可直接用排水法收集一试管氢气,再进行检验
A. 用排水法收集一试管气体
B. 用拇指堵住试管口,管口向上,靠近火焰,移开拇指点火
C. 如果听到的声音很小,表示气体较纯
D. 如果听到尖锐的爆鸣声,可直接用排水法收集一试管氢气,再进行检验
答案:
B 点拨:检验氢气纯度的方法是用拇指堵住试管口,试管口向下,靠近火焰,移开拇指点火。
3. 教材改编题 如图为水分子分解示意图,从中获取的信息正确的是 ()

A. 水由氧原子和氢分子构成
B. 水分解后生成的氢气和氧气的分子个数之比为2:1
C. 水分解后,分子个数不变
D. 水分解后,原子种类改变
A. 水由氧原子和氢分子构成
B. 水分解后生成的氢气和氧气的分子个数之比为2:1
C. 水分解后,分子个数不变
D. 水分解后,原子种类改变
答案:
B 读图指导:如图所示。
B 读图指导:如图所示。
4. 18世纪末,法国化学家拉瓦锡利用实验揭秘了水的组成。在实验室中,同学们用如图所示简易装置对

水的组成进行了探究。
(1)试管甲中得到的气体是______。
(2)可用______检验试管乙中产生的气体。
(3)写出电解水时发生反应的文字表达式:______。
(4)实验前在水中加入少量的硫酸钠溶液,目的是______。
(5)电解过程中,发生变化的微观粒子是______(填粒子名称)。
(6)由该实验可以得出如下结论:水是由______组成的。
水的组成进行了探究。
(1)试管甲中得到的气体是______。
(2)可用______检验试管乙中产生的气体。
(3)写出电解水时发生反应的文字表达式:______。
(4)实验前在水中加入少量的硫酸钠溶液,目的是______。
(5)电解过程中,发生变化的微观粒子是______(填粒子名称)。
(6)由该实验可以得出如下结论:水是由______组成的。
答案:
(1)氧气
(2)燃着的木条
(3)水$\xrightarrow{通电}$氢气+氧气
(4)增强水的导电性
(5)水分子
(6)氢元素和氧元素
(1)氧气
(2)燃着的木条
(3)水$\xrightarrow{通电}$氢气+氧气
(4)增强水的导电性
(5)水分子
(6)氢元素和氧元素
5. 了解物质的分类可以更好地学习化学。下列属于单质的是 ()
A. 冰棒冒的“白气”
B. 冰镇汽水
C. 食品袋中防腐的氮气
D. 加碘盐
A. 冰棒冒的“白气”
B. 冰镇汽水
C. 食品袋中防腐的氮气
D. 加碘盐
答案:
C
6. 立德树人·美育 我国著名雕塑家刘开渠创作的陶艺“踢毽子”,童稚十足,形神兼备。这种陶艺的制作,用到了钾长石(主要成分$KAlSi_3O_8)、$石英砂(主要成分$SiO_2)、$方解石(主要成分$CaCO_3)$和萤石(主要成分$CaF_2)。$其中主要成分属于氧化物的物质是 ()
A. 钾长石
B. 萤石
C. 方解石
D. 石英砂
A. 钾长石
B. 萤石
C. 方解石
D. 石英砂
答案:
D
7. 图中不同小球代表不同种原子,其中能表示化合物的是 ()

答案:
B
8. 对物质进行分类是学习化学的常用方法,下列物质分类正确的是 ()
A. 单质:氢气、稀有气体
B. 氧化物:水、五氧化二磷
C. 化合物:高锰酸钾、铜
D. 混合物:冰水共存物、海水
A. 单质:氢气、稀有气体
B. 氧化物:水、五氧化二磷
C. 化合物:高锰酸钾、铜
D. 混合物:冰水共存物、海水
答案:
B 点拨:A.(×)稀有气体中含有氦气、氖气、氩气等多种物质,属于混合物;B.(√)水、五氧化二磷均是由两种元素组成的,且有一种元素是氧元素的化合物,均属于氧化物;C.(×)铜是由一种元素组成的纯净物,属于单质;D.(×)冰是固态的水,冰水共存物中只含有水这一种物质,属于纯净物。
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