《2025年名校调研跟踪测试卷七年级语文下册人教版》

阅读下面古诗,回答问题。(5分)
　　　　　　　　　　　雨后池上
　　　　　　　　　　　　刘攽
　　　　　　一雨池塘水面平,淡磨①明镜照檐楹。
　　　　　　东风忽起垂杨舞，更作荷心②万点声。
【注释】①淡磨:轻磨拂拭。②荷心:荷花。
6. 诗中所写景物勾勒的是_______(季节)的图画。(1分)
7. 诗的前两句运用了什么修辞手法,有什么好处? (2分)
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8. 试从“静”与“动”的角度对本诗进行赏析。(2分)
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答案： 6. 春季 【解析】从“东风”“垂杨”等物象可以看出。
7. 比喻。把池水比作才磨过的平镜，形象地写出了雨后池水平静、清澈的特点，表达作者对雨后池上景色的喜爱和赞美之情。
【解析】本题考查学生鉴赏修辞方法的能力。初中生常见修辞有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、对比、反复、设问、反问、借代、双关、反语。其中比喻、拟人、借代的修辞效果是形象生动；夸张、反复、对比的效果是突出表现事物特点；排比句式整齐增强语势；反问加强语气，突出表现事物特点；对偶言简意丰，有文采；设问，引起读者的注意；双关含义深刻；反语，强化某种情感，或具有讽刺意味。无论何种修辞，都要写清楚内容上的效果，即写出了事物外在的特点或状态，表现了事物内在的精神、品质、情感，表达了作者的情感，揭示了生活道理，反映了社会现实。一、二句用了比喻修辞，喻体“镜”的特点是“平而清”。
8. 一、二句以“水面平”“明镜”“照檐楹”等写出了荷花池塘雨后迷人的静态。三、四句“忽起”“垂杨舞”及垂杨叶上雨滴被风吹到荷叶上发出的万点声响等，表现了雨后池塘上的一种动态之美。既写了静态又写了动态，以动衬静，动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图。
【解析】一、二句写静景，三、四句写动景，动静结合，互相映衬。

9. 你所在班级开展了以“我的书屋·我的梦”为主题的综合性学习活动,请你积极参与并完成下列任务。(10分)
　　　为贯彻落实党的二十大关于深化全民阅读活动的重要部署,进一步推动青少年学生阅读深入开展,2023年3月27日，教育部等八部门印发《全国青少年学生读书行动实施方案》,要求义务教育学校要将读书行动纳入“双减”工作,为学生阅读创造空间,并在学校课后服务中开设阅读活动项目。
(1)为营造活动氛围,请你为本次活动拟写一则宣传标语。(3分)
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(2)为使活动丰富多彩,作为策划人,请你为本次活动设计三种活动形式。(3分)
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(3)为了方便同学们随时随地读书,学校向同学们征集有关建议。请把你的建议写下来吧。(至少两条)(4分)
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答案：
(1)阅读净心灵，书籍筑梦想
(2)“阅读伴成长”的主题班会 “好书我推荐”阅读推荐会 “摆渡阅读”征文比赛
(3)班级设立图书角 学校开设图书馆