《2025年名校调研跟踪测试卷七年级语文下册人教版》

21. “父兮生我，母兮鞠我……欲报之德，昊天罔极。”“孝”是中华民族的传统美德，七年级开展“孝老敬亲”语文综合实践活动，请你根据要求，完成任务。
（1）【追溯“孝”源】东汉许慎在《说文解字》中说：“孝，善事父母者。从老省，从子，子承老也。”下图是“孝”字的金文和楷书写法，请结合图形说说你对“孝”的理解。(2分)

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（2）【巧对“孝”联】对联是我国传统文化的瑰宝，也是活的文化遗产。下面一则关于孝道的对联已有上联，请你将备选汉字组成下联。(2分)
上联：羊羔出栏思跪乳
下联：______________
（备选汉字：念离鸦反乌巢哺）
（3）【辨析“孝”道】靖康元年，金人人侵，人民惨遭杀戮。岳飞心中愤慨，意欲投军，又担心母亲年迈，在兵乱中难保安全。母亲姚氏在他后背刺上“尽忠报国”四字为训。岳飞牢记母亲教诲，忍痛别过亲人，投身抗金前线。母亲年迈，岳飞却抛下她奔赴疆场，你觉得岳飞尽孝道了吗？请说说你的看法和理由。(3分)
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（4）【“孝”行设计】请你为此次活动再设计三个活动形式。(3分)
示例：开展“孝”主题班会活动。
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答案： 21.
(1)“孝”的上部是个两手趴着的老人，下部是个“子”，表示子孙搀扶(背)老人，对父母尽心奉养。
(2)乌鸦离巢念反哺
(3)岳飞尽了孝道。他奔赴战场是因为母亲的教诲，谨遵母命，而且是正确的命令，这是孝;岳飞投身前线，是为了挽救人民于水火，有国才有家，这是“孝”的更高境界。
(4)①开展“孝文化”演讲比赛;②开展“孝心”主题手抄报评比;③评选“最美孝心少年”等。