《2025年名校调研跟踪测试卷七年级语文下册人教版》

5. 说说两篇文章分别表现了作者怎样的高尚品格？(2分)
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答案： 《陋室铭》表达了一种高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。《爱莲说》表达了作者不慕名利、洁身自好的品质。
【解析】本题考查学生体会文章主旨的能力。这两篇文章都是托物言志的散文，所以要先理解“物”的特点，然后由物及人理解作者的情感态度。

6. 《陋室铭》文章开头运用了什么写法？有什么作用？(3分)
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答案： 运用类比、比兴的手法，把陋室比作山水，把自己比作仙和龙，说明“有德者居之，陋室不陋”，引出主旨“惟吾德馨”。
【解析】本题考查学生鉴赏表现手法的能力。表现手法：一看修辞。二看表达方式：记叙、描写、议论、抒情。三看描写方法：景物描写、人物描写。四看描写角度：正衬、反衬、烘托、渲染、虚实、动静、比兴。五看抒情方式：直抒胸臆、情景交融、借物抒情、托物言志、咏史抒怀、寓情于事。六看联想、想象。

7. 《陋室铭》中对陋室的描写是从哪几方面进行的？这几方面突出陋室怎样的特征？(2分)
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答案： 从居室环境、主人交往和日常生活三方面进行描写的。突出了陋室的雅。
【解析】本题考查学生把握文章主要内容的能力。抓住文中的描写句，看准从几方面写陋室，要明确每一方面体现陋室什么特点。

8. 《爱莲说》一文中表现的主要对象是莲，作者却写了菊和牡丹，目的是什么？(3分)
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答案： 作者用菊来正衬莲的不与世俗同流合污；用牡丹和莲对比，来反衬莲的不慕名利、洁身自好的品质。

阅读下面文章，完成9—15题。（25分）
　　　　　　　　　　厨房中的父亲
　　　　　　　　　　　　黄振伟
　　①父亲的梦想是在日复一日的厨房生活中逐渐消逝的。因为母亲长年卧病在床，父亲在厨房里忙碌的身影就成了我记忆中一个

永

恒

的影像。
　　②有一段时光，我们对父亲只会做饭这一点甚至有些厌恶。先是大姐反感这一点。大姐下乡插队返城后，找不到工作，她盼望着父亲也能有一些关系，而父亲除了认识几个工友和厨房中的蔬菜、粮食外，就谁都不认识了。我记得大姐当时在厨房中哭哭啼啼，而父亲则在择芹菜，准备给我们包饺子。父亲拿起一根芹菜逗她说：“乖女儿，别哭了，你看这芹菜多直，多干净，是自己长成这样的，不是谁帮它长成这样的。”大姐哭着把芹菜狠狠折成了两截，埋怨父亲没有能耐。两个人最终吵了起来，大姐摔门而去，并哭喊着发誓再也不吃父亲做的饭了。结果，那天晚上饿得狼狈不堪的大姐回来后，吃了一大盘子蒸饺。一年后，她靠自己的努力考进了工厂，做了会计。
　　③多年来，我已经忘了父亲做过的许多食物，却对一种叫不上名字的河鱼念念不忘，因为这鱼险些要了父亲的命。事情起因是哥在14岁时患上了胃病，每次吃饭，都说没有胃口。后来一个老中医给开了偏方，需要鲜鱼汤来做药引子。当时喝鱼汤对我们来说是一种奢想，因为很少能买到鱼，更不要说活鱼了。
　　④我记得那天特别冷，应该是零下三十多度。到了上午9点多，父亲兴冲冲地回来了，棉鞋都湿透了，棉裤也湿了大半截，手上还划了好几个血口子。他晃了晃手中的袋子，兴奋地对母亲说：“大小子有活鱼吃了。”
　　⑤就这十几条小鱼，是父亲赶到三十几里外的河边，用石头敲开冰面，用口罩布一条条捞上来的。为了保证哥天天有鲜鱼汤做药引，父亲隔一天就要早起出去捞一次鱼。
　　⑥可是有一天到了半夜，父亲还没有回来，母亲断定父亲一定出了事，急忙去求助邻居。但邻居也帮不上什么忙，因为不知道父亲究竟去了哪条河。我们几个都吓哭了，觉得天塌下来一般。直到凌晨，我们才听到父亲走近院门的沉重脚步声。一开门，我们都吓了一跳，父亲的半边脸几乎都是凝固的血痂子，棉袄棉裤都湿透了，拖着一条腿一瘸一拐的。他像是要快冻僵了。我们几个扑上去围住父亲，父亲虚弱地说：“别怕，老爸摔了一跤，没事。”然后晃了晃手中的袋子说，“看老爸抓了多少条鱼，快50条了，晚上鱼好抓，都睡觉呢。”
　　⑦后来，我才知道父亲那天不小心失足落到了碎裂的冰河中，半个身子已沉入水中。我问父亲：“当时是不是感到害怕了，想到了死？”父亲笑着说：“怎么会？一想到你们5个和你妈在家等着我，我就什么都不怕了。”
　　⑧我始终以为父亲是热爱厨房的，但我的想法其实是错的。
　　⑨父亲晚年时，对于他曾经不爱吃的食物都充满了热爱。比如他以前说不爱吃的苹果，他现在一次就能吃3个，而猪肘子，他一次能吃小半斤，这让我这个当儿子的觉得羞愧不已。在成长的岁月中，我们无知地剥夺了父亲的“美食权”。关于厨房也一样，父亲曾说，在厨房里早就忙活够了，但没办法，你们那时小，你妈又有病，别说厨房，就是刀山火海，我也得挺着。父亲与母亲恩爱一生。母亲病逝后，父亲除了做饭就是默默抽烟。
　　⑩父亲晚年时是愈发地孤寂了，我们先后都成家立业，只有他一个人守着老房子。而我们因为都有各自的事情忙碌，难得回老家聚一次。
　　⑪父亲回老家后，大姐来电话告诉我，年迈的父亲踌躇满志地计划着未来，每天都在认真地研究各种菜谱，说准备耐心地等我抱着儿子回东北老家。我握着电话长久地说不出话来，仿佛又看到了父亲在厨房中忙碌的身影。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（选文有删改）
9. 说说句子“因为母亲长年卧病在床，父亲在厨房里忙碌的身影就成了我记忆中一个

永

恒

的影像”中加点词语“永恒”的含义。（2分）
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10. 父亲是如何利用芹菜教育大姐成功是要靠自己而不是靠谁帮助的？结果怎么样？（4分）
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11. 本文语言虽平淡却饱含深情，尤其是对父亲细腻的描写颇为传神，请你从描写的角度赏析第⑥段画线句子。（4分）
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12. 概括文章写了哪些“父亲与厨房”的事情？（4分）
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13. 舐犊之情古来有之，文中的父亲在厨房的忙碌阐释着父爱的真谛。但做儿子的未必了解父亲，文中“我始终以为父亲是热爱厨房的，但我的想法其实是错的”一句与后文哪句话相照应？这种结构上的安排有何好处？（3分）
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14. 说说结尾段表达了作者什么样的思想感情。（4分）
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15. 文章的结尾“仿佛又看到了父亲在厨房中忙碌的身影”一句，读罢令人心生感慨。结合生活实际，说说你的父亲有没有这样让你感动的某个画面，把它描述一下，并写出你的感受。（4分）
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答案： 9.“永恒”本义是“永远，恒久”的意思。这里是指父亲的忙碌成为“我”永远不能忘却的记忆。
【解析】本题考查学生解释词语的语境义的能力。先理解词语的本义，然后结合人、事、景、物、情、理，把握词语的语境义。文中“永恒”即永远不能忘记的意思。
10.正择芹菜的父亲对在厨房中哭哭啼啼的大姐说：“你看这芹菜多直，多干净，是自己长成这样的，不是谁帮它长成这样的。”最后大姐靠自己的努力考进了工厂，做了会计。
【解析】本题考查学生提炼语段中有用信息的能力。答案区间在第②段。
11.这句话运用了人物的外貌和动作描写，写出了父亲遇险受伤的严重，表现了父亲为了子女付出了一切，无私而伟大，以及我们对父亲的感动与愧疚。
【解析】本题考查学生赏析描写方法的能力。描写方法包括环境描写和人物描写。人物描写包括外貌、语言、动作、心理、神态描写。赏析人物描写方法答题公式：这段文字用了什么描写方法，形象生动地写出了事物外在的特点或状态，表现了事物内在的精神、品质、情感，表达了作者的情感，揭示了生活道理，反映了社会现实。描写方法是外貌和动作描写。“血痂子”“湿透”“一瘸一拐”表明父亲受伤严重，从而表现父亲对我们的爱，而这些我们看在眼里是一定会感动和愧疚的。
12.示例：父亲在厨房里消磨了他的理想；父亲在厨房里教育大姐；父亲冒险为我们捕鱼熬汤；晚年时热爱曾经不爱吃的食物；为我们亲自下厨做饭。
【解析】本题考查学生提取整合信息的能力，注意关键词“父亲与厨房”。
13.“关于厨房也一样，父亲曾说，在厨房里早就忙活够了，但没办法，你们那时小，你妈又有病，别说厨房，就是刀山火海，我也得挺着。”这样安排使文章结构严谨，行文紧凑。
14.对父亲的敬爱；懂得父亲的辛苦，心疼父亲；不能陪伴父亲的愧疚；对父爱的深深感动。
【解析】本题考查学生理解文章结尾段内容，把握人物思想感情的能力。本段主要体会“我”对父亲的情感，抓住“长久地说不出话来”“仿佛又看到了父亲在厨房中忙碌的身影”，围绕“心疼”“感动”“愧疚”“敬爱”这些情感来答即可。
15.略。（开放题，答案不唯一，言之成理即可）
【解析】本题考查学生分享经历、体验感受的能力。注意联系实际，从父亲对“我”的关爱出发，结合生活中让自己感动的画面展开作答，重点体现出父爱。