《2025年名校调研跟踪测试卷七年级语文下册人教版》

(-)阅读下面选文,完成6−11题。(15分)
材料−
　　　　　　　　　　　孙权劝学
　　初，权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰:“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰:“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
材料二
　　　　　　　　　　　　傅永传
　　傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干拳勇过人能手执鞍桥倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让①之而不为报。永乃发愤读书。涉猎经史，兼有才干。帝每叹曰:“上马能击贼，下马作露布②，惟傅修期尔。”
　　　　　　　　　(选自《北史.傅永传》,中华书局，有删节)
[注释]①让:责备。②露布:公开的文告。
材料三
　　　　　　　　　　　　劝　学
　　　　　　　　　　　　孟　郊
　　　　　　　　击石乃有火，不击元①无烟。
　　　　　　　　人学始知道②，不学非自然。
　　　　　　　　万事须己运③，他得非我贤。
　　　　　　　　青春须早为，岂能长少年。
　　　　　　　　　　　　　　　(选自《全唐诗》,中华书局)
[注释]①元:原本，本来。②道:事物的法则，这里指各种学问。③运:运用，使用，这里可理解为努力。
6.材料一选自北宋政治家、史学家________主持编撰的编年体通史《________》。(2分)
7.运用所提示的方法，解释加点的词。(2分)
　
8.用“/”给材料二中画波浪线的句子断句。(限三处)(3分)
　有气干拳勇过人能手执鞍桥倒立驰骋
9.结合材料一和材料二，说说吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同点。(2分)
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10.结合材料三,分析一二两句对于作者表达自己的观点有何作用。(3分)
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11.关于读书求学,从三则材料中,你获得哪些启示？(3分)
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答案： 6. 司马光 资治通鉴
7.（1）本义为徒步过水，引申为经历、阅览
（2）随后，不久
8. 有气干/拳勇过人/能手执鞍桥/倒立驰骋
9. 二人身份相同——武将，认识到读书的意义后都能刻苦学习，且都取得了惊人的进步。
10. 前两句以石头比喻，写石头只有经过击打，才会产生火花，如果不击打，连烟都不会冒出，强调了学习的重要性；比喻形象生动，且具有强烈的说服力，引出“人学始知道，不学非自然”。
11. 知道学习的重要性，只有学习才能提升自我，实现自身的价值；知道学习要坚持不懈，不能因为事务繁忙就放弃学习；从孟郊的《劝学》中知道学习要乘早，且要亲历亲为；还要能知错就改，同时善于听取别人的建议，尤其是对我们有益的建议。