《2025年顶尖课课练九年级语文下册人教版》

1. 根据拼音写出相应的汉字。
(1) 我是你挂着眼泪的笑wō(　　　)。
(2) 血雨xīng(　　　)风应有yá(　　　)。

答案：
(1)涡
(2)腥 涯

2. 下列句子中，运用比喻修辞手法的一项是(　　　)。
A. 我是你河边上破旧的老水车/数百年来纺着疲惫的歌
B. 河流两岸还荡漾着我优美的思绪
C. 我是你的十亿分之一/是你九百六十万平方的总和
D. 岸啊，心爱的岸/昨天刚刚和你告别/今天你又在这里

答案： A（A是比喻修辞，B是拟人修辞，C是拟人修辞，D是拟人修辞。）

3. 下列句子中没有语病的一项是(　　　)。
A. 《祖国啊，我亲爱的祖国》用不同角度揭示了“我”与祖国的血肉联系。
B. 《我热爱秋天的风光》的作者是著名的“朦胧派”诗人梁小斌写的。
C. 《山民》借一个山民的口吻，叙述了“我”不安分于“山”，总向往着海。
D. 《面朝大海，春暖花开》表达了诗人对理想中尘世幸福生活的向往。

答案： D（A“用不同角度揭示”使用不当，B“作者”和“写的”重复，C缺少宾语。）

4. 选词填空。
疲惫　　疲倦
(1) 连续不断的加班，令公司的同事们身心(　　　　　　)。
(2) 总理为人民日夜工作，不知(　　　　　　)。
悲哀　　悲痛
(3) 破坏自己的家园(地球)，是人类的(　　　　　　)。
(4) 人们心情非常(　　　　　　)。
挣脱　　挣扎
(5) 被压迫的人们(　　　　　　)枷锁求得解放。
(6) 战乱时，许多贫困人口在死亡线上(　　　　　　)。
深思　　思索
(7) 我们做事前要(　　　　　　)熟虑。
(8) 他(　　　　　　)了片刻，立刻写出答案。

答案：
(1)疲惫
(2)疲倦
(3)悲哀
(4)悲痛
(5)挣脱
(6)挣扎
(7)深思
(8)思索

5. 班级开展“名著赏读”活动，以小组为单位，围绕《儒林外史》描绘的封建科举制度下生动鲜活的士人百态图，分析作者对不同的读书人不同的情感态度。你这组抽到的是以下两个人物，请你作为代表进行分析陈述。
(1) 杜少卿　　(2) 周进
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答案：
(1)杜少卿淡泊名利，蔑视礼法，仗义疏财，是作者心目中的理想人物。作者对这类人物是欣赏、歌颂的。
(2)周进热衷科举，醉心功名，迂腐可笑，是一个典型的封建腐儒。作者对这类人物是批判、否定的。