《2025年顶尖课课练九年级语文下册人教版》

7.阅读秋瑾的《满江红》，回答问题。
　　　　　　　　　　　　　　　　　满　　江　　红
　　　　　　　　　　　　　　　　　　秋　瑾
　　　小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年
　　风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！　　　身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算
　　平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！
　　(1)下面对这首词理解不正确的一项是(　　　)。
　　
A.“为篱下黄花开遍，秋容如拭”借菊花“秋容”表达词人忧乐交织的矛盾心理。
　　
B.“四面歌残终破楚”中的“终”字强调词人冲破长期家庭牢笼的庆幸。
　　
C.“八年风味徒思浙”表明词人只是特别怀念浙江八年美好的贵妇生活。
　　
D.这首词连续化用陶渊明、李清照的诗句和汉军破楚的典故来表明心迹。
　　(2)“苦将侬强派作蛾眉，殊未屑”表达了词人怎样的情感？请简要概括。
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答案：
(1)C(“八年风味徒思浙”不是词人怀念浙江八年美好的贵妇生活，应该是作者感慨自己的身世与不太幸福的婚姻生活。)
(2)表达了词人对强加给自己的贵妇生活的苦恼甚至鄙视，以及要求自立的强烈愿望。

(2022·福建中考)阅读下面的宋词，完成题目。
　　　　　　　　　　　　　　　　定　风　　波
　　　　　　　　　　　　　　　　　　苏　轼
　　　三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。
　　　莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
　　料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
　　1.下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是(　　　)。
　
A.小序写时间、地点及词人出游的独特感受，交代写作缘由。
　
B.从“吟啸且徐行”中可以想见沙湖道上词人率性洒脱的情貌。
　
C.“竹杖芒鞋轻胜马”一句，表达词人对权贵的蔑视与抗争。
　
D.这首词以风趣幽默的笔调，写出途中遇雨的所感所思。
　　2.“也无风雨也无晴”是词人对天气的态度，更是对生活的态度。请简要分析。
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答案： 1. C(本题考查鉴赏诗歌内容和艺术特色。“竹杖芒鞋轻胜马”写词人拿着竹杖，穿着芒鞋，顶风冒雨，从容前行。传达出一种搏击风雨、笑傲人生的轻松豪迈之情，并未体现词人对权贵的蔑视与抗争。) 2. “风雨”“晴”喻指人生逆境与顺境，不论雨天晴天、逆境顺境，旷达的词人都能坦然接受。