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6. 阅读下面选文,回答问题。
歌剧《白毛女》由延安鲁迅艺术学院于1945年集体创作而成,讲述了地主恶霸黄世仁以逼租为名,强迫佃户杨白劳在他女儿喜儿的卖身文契上按下手印,抢走喜儿并奸污了她,后又逼得喜儿逃进深山,过着鬼似的生活。八路军解放这里后,领导农民斗倒了黄世仁,又从深山中搭救出喜儿,让喜儿获得了彻底的翻身,开始了新生活。全剧通过喜儿的遭遇,深刻地表达了“旧社会把人逼成‘鬼”,新社会把‘鬼’变成人”的主题思想。全剧共五幕,下面文段选自第一幕的第二场,写黄世仁逼杨白劳以喜儿抵债。出现的人物有杨白劳(杨)、恶霸地主黄世仁(黄)和他的狗腿子穆仁智(穆)。
杨 (拉住穆的手)啊!
(唱)老天单杀独根草,
大水尽淹独木桥,
我一生只有这一个女,
离开了喜儿我活不了!
穆 (大怒)你别糊涂了!一会儿少东家生了气可不是玩的!
杨 我……我……我找个说理的地方去!(欲冲出门去)
穆 (拍案)哪里说理去!县长和咱们少东家是朋友,这就是衙门口,你到哪里说理去!
杨 (惊住)我……我……
穆 (又缓和地)老杨,不行啊!胳膊抗不过大腿去,我劝你写个文书按个手印,不就
结了吗?(写文书)
杨 (又去拦)你……你……
黄急上。
黄 (声色俱厉)怎么还嘴硬?杨白劳,告诉你说,今儿行也得行,不行也得行,(对穆)
快给他写文书!
(1) 杨白劳的唱词表达了他怎样的感情?
______________________________
(2) 杨白劳唱词中的“独根草”“独木桥”比喻的是谁?这个比喻有什么表达效果?
______________________________
(3) 穆仁智的话“哪里说理去……你到哪里说理去!”对此你是怎样理解的?
______________________________
(4) 这一小节中黄世仁仅有一段语言,却表现出了他的性格特点,试概括黄世仁的性格。
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(5) 杨白劳的三处语言,都用了省略号,它的作用是什么?为什么会出现这种情况?
______________________________
歌剧《白毛女》由延安鲁迅艺术学院于1945年集体创作而成,讲述了地主恶霸黄世仁以逼租为名,强迫佃户杨白劳在他女儿喜儿的卖身文契上按下手印,抢走喜儿并奸污了她,后又逼得喜儿逃进深山,过着鬼似的生活。八路军解放这里后,领导农民斗倒了黄世仁,又从深山中搭救出喜儿,让喜儿获得了彻底的翻身,开始了新生活。全剧通过喜儿的遭遇,深刻地表达了“旧社会把人逼成‘鬼”,新社会把‘鬼’变成人”的主题思想。全剧共五幕,下面文段选自第一幕的第二场,写黄世仁逼杨白劳以喜儿抵债。出现的人物有杨白劳(杨)、恶霸地主黄世仁(黄)和他的狗腿子穆仁智(穆)。
杨 (拉住穆的手)啊!
(唱)老天单杀独根草,
大水尽淹独木桥,
我一生只有这一个女,
离开了喜儿我活不了!
穆 (大怒)你别糊涂了!一会儿少东家生了气可不是玩的!
杨 我……我……我找个说理的地方去!(欲冲出门去)
穆 (拍案)哪里说理去!县长和咱们少东家是朋友,这就是衙门口,你到哪里说理去!
杨 (惊住)我……我……
穆 (又缓和地)老杨,不行啊!胳膊抗不过大腿去,我劝你写个文书按个手印,不就
结了吗?(写文书)
杨 (又去拦)你……你……
黄急上。
黄 (声色俱厉)怎么还嘴硬?杨白劳,告诉你说,今儿行也得行,不行也得行,(对穆)
快给他写文书!
(1) 杨白劳的唱词表达了他怎样的感情?
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(2) 杨白劳唱词中的“独根草”“独木桥”比喻的是谁?这个比喻有什么表达效果?
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(3) 穆仁智的话“哪里说理去……你到哪里说理去!”对此你是怎样理解的?
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(4) 这一小节中黄世仁仅有一段语言,却表现出了他的性格特点,试概括黄世仁的性格。
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(5) 杨白劳的三处语言,都用了省略号,它的作用是什么?为什么会出现这种情况?
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答案:
(1) 对黄世仁要抢走女儿的极度悲愤。
(2) 比喻的是喜儿,写出了喜儿对于他的重要。
(3) 旧社会恶霸地主与官府勾结,残害百姓,穷苦百姓们没有说理的地方。
(4) 残酷、凶狠、蛮横。
(5) 表示说话断断续续,造成这种情况的原因是黄世仁要用喜儿抵债,使他又气愤又害怕,悲愤至极,有话也说不出。
(1) 对黄世仁要抢走女儿的极度悲愤。
(2) 比喻的是喜儿,写出了喜儿对于他的重要。
(3) 旧社会恶霸地主与官府勾结,残害百姓,穷苦百姓们没有说理的地方。
(4) 残酷、凶狠、蛮横。
(5) 表示说话断断续续,造成这种情况的原因是黄世仁要用喜儿抵债,使他又气愤又害怕,悲愤至极,有话也说不出。
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