《2025年顶尖课课练九年级语文下册人教版》

1. 给下列加点的字注音，或根据拼音写汉字。
　污

秽

.

　(　　　　　)　　　

虐

待(　　　　　)　　　鞭

挞

(　　　　　)　　　

忏

悔(　　　　　)
　罪

孽

(　　　　　)　　　

靳

尚(　　　　　)　　　

稽

首(　　　　　)　　　

脾

睨

(　　　　　)
　xī利(　　　　　)　　　雷tíng(　　　　　)　　chóu曙(　　　　)　　诡jué(　　　　　)

答案： huì nüè tà chàn niè jìn qǐ pī nì 犀 霆 惆 谲

2. 根据下列释义写出文中相应的词语。
(1) 为国牺牲的人。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(　　　　　)
(2) 狡诈，狡黠，鬼鬼祟祟的样子。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(　　　　　)
(3) 长时间地站着。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(　　　　　)
(4) 眼睛斜着看，形容高傲的样子。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(　　　　　)
(5) 用言论行动迎合众人，以博得好感或拥护。　　　　　　　　　　　　　　　　(　　　　　)

答案：
(1)国殇
(2)诡谲
(3)伫立
(4)睥睨
(5)哗众取宠

3. 填空。
　　　《屈原》剧本取材于战国时代楚国爱国诗人________的故事。以____________________为情节线索，构成了____________________和________________________的戏剧冲突，在尖锐的戏剧冲突中塑造了________这个悲剧典型。

答案： 屈原 楚怀王对秦的外交斗争 主张爱国的屈原 代表卖国的南后等人 屈原

4. 屈原在殿中的独白想象瑰丽奇特，将他的情感同风雷电融为一体，达到物我同化的境地。发挥你丰富的想象力，结合你的情感体验，用合适的修辞完成下列句子。
　① 在你失意痛苦时，风________________，雨______________________________。② 在你得意欢欣时，风______________________，雨______________________________。

答案： 示例:①在窗外鸣咽，在风中哭泣；②在追着纸片嬉闹，在跳欢乐的舞蹈

　阅读下列文字，回答问题。
　　　屈原手足已戴刑具，颈上并系有长链，仍着其白日所着之玄衣，披发，在殿中徘徊。因有脚镣，行步甚有限制，时而伫立睥睨，目中含有怒火。手有举动时，必两手同时举出。如无举动时，则拳曲于胸前。
　屈　原(向风及雷电)风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！在这暗无天日的时候，一切都睡着了，都沉在梦里，都死了的时候，正是应该你咆哮的时候，应该你尽力咆哮的时候！
尽管你是怎样的咆哮，你也不能把他们从梦中叫醒，不能把死了的吹活转来，不能
　吹掉这比铁还沉重的眼前的黑暗，但你至少可以吹走一些灰尘，吹走一些沙石，至少可
　以吹动一些花草树木。你可以使那洞庭湖，使那长江，使那东海，为你翻波涌浪，和你
　一同地大声咆哮啊！
　　　啊，我思念那洞庭湖，我思念那长江，我思念那东海，那浩浩荡荡的无边无际的波
　澜呀！那浩浩荡荡的无边无际的伟大的力呀！那是自由，是跳舞，是音乐，是诗！
　　　啊，这宇宙中的伟大的诗！你们风，你们雷，你们电，你们在这黑暗中咆哮着的，
　闪耀着的一切的一切，你们都是诗，都是音乐，都是跳舞。你们宇宙中伟大的艺人们呀，尽量发挥你们的力量吧。发泄出无边无际的怒火，把这黑暗的宇宙，阴惨的宇宙，爆炸了吧！爆炸了吧！
　　　雷！你那轰隆隆的，是你车轮子滚动的声音？你把我载着拖到洞庭湖的边上去，拖到长江的边上去，拖到东海的边上去呀！我要看那滚滚的波涛，我要听那镗镗鞳鞳的咆哮，我要漂流到那没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛上去呀！我要和着你，和着你的声音，和着那茫茫的大海，一同跳进那没有边际的没有限制的自由里去！
　　　啊，电！你这宇宙中最犀利的剑呀！我的长剑是被人拔去了，但是你，你能拔去我有形的长剑，你不能拔去我无形的长剑呀。电，你这宇宙中的剑，也正是，我心中的剑。你劈吧，劈吧，劈吧！把这比铁还坚固的黑暗，劈开，劈开，劈开！虽然你劈它如同劈水一样，你抽掉了，它又合拢了来，但至少你能使那光明得到暂时的一瞬的显现，哦，那多么灿烂的、多么炫目的光明呀！
　　　光明呀，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽首。我知道，你的本身就是火，你，你这宇宙中的最伟大者呀，火！你在天边，你在眼前，你在我的四面，我知道你就是宇宙的生命，你就是我的生命，你就是我呀！我这熊熊地燃烧着的生命，我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能迸射出光明了吗？
　　　炸裂呀，我的身体！炸裂呀，宇宙！让那赤条条的火滚动起来，像这风一样，像那海一样，滚动起来，把一切的有形，一切的污秽，烧毁了吧，烧毁了吧！把这包含着一切罪恶的黑暗烧毁了吧！
1. 请简要概括选文的主要内容。
　______________________________
2. 《屈原》是一部历史剧本，“雷电颂”部分属于人物的__________________，这是一种非常
　具有表现力的艺术手段，可以直接展现人物内心深刻而复杂的矛盾。
3. 正文前那一小段文字在剧本中属于什么？它有什么作用？
　______________________________
4. 课文运用了象征手法，说说风、雷、电、洞庭湖、东海、长江等形象的象征意义。
　______________________________
5. 抒情主人公通过呼唤风、雷、电表达了一种怎样的思想感情？
　______________________________

答案： 1. 主要写诗人呼唤风、雷、电这些伟大的自然力来摧毁黑暗，表达对光明的渴盼。
2. 内心独白
3. 舞台说明：交代剧情发生的场景及人物的动作、神态等，以推动剧情的发展。
4. 风、雷、电：象征变革现实的伟大力量。洞庭湖、东海、长江：象征人民群众。
5. 对风、雷、电的呼唤与歌颂，表现了抒情主人公对黑暗世界的强烈愤懑和摧毁黑暗、追求光明的热切愿望。