《2025年课堂作业武汉出版社九年级语文下册人教版》

7. 读第二章，探究下面问题。
(1)“烽烟”是什么意思？
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(2)表现了诗人什么精神？
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答案： （1）“烽烟”借代战争，这里指1927年以后的国内革命战争。（2）关心国家命运，盼望祖国解放的精神。

8. 读第三章，探究下面问题。
(1)本章采用了什么修辞手法？
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(2)表现了诗人什么精神？
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答案： （1）借喻、用典。（2）坚定的革命信念，为实现共产主义甘愿献身的精神。

　　　　　　　　　　　　　　父亲的家国
①2004年暑假，我回老家看望父亲。父亲骨瘦如柴，双目视力几乎完全丧失，两耳的听力也几乎没有。在精力好的时候，他跟我们说起他年轻时候的孤危和艰难。鲍姓在当地是小姓，我的祖父没有兄弟，单门独户又忠厚朴拙，我父亲也只有弟兄二人，叔叔老实可欺。我父亲的娘舅那边倒是人丁兴旺，却又人缘极差、乡誉极低，不仅不是可资利用的人际资源，反而要时时注意撇清干系，从而也无从依靠。说着说着，父亲就给我们背了一首诗：
“人情相见不如初，多少英雄守困途。
锦上添花到处有，雪中送炭世间无。
时来易借金千两，运去难赊酒半壶。
识破人情全是假，还须自己着功夫。”
②背完此诗，父亲还顺带跟我们说起他的一位朋友。说起我父亲的这位“朋友”，我们倒都认识，是镇上人。那时的镇上人，是吃商品粮的，和我们相比，几乎是两重天。在我的记忆中，他们好像没有什么来往，也从来没有见过他们有什么杯酒之欢。到了后来，竟至于不来往了。原来，有一年，我父亲的这位朋友病了，父亲要去看望，可是家里实在太穷，什么也拿不出来，踌躇多日，只好硬着头皮，几乎空手去了。心想，朋友一定会理解。但没想到，朋友一见父亲几乎空着手，当时就拉下了脸。我父亲觉得大受伤害，也对“朋友”心灰意冷。
③父亲一生性情刚烈慷慨，仗义重谊。这次，他给我们背这首诗，带着满腹伤感，几乎唏嘘。我心里极感震动，那种人生的寒凉，一下子就包围了我。我问父亲，这是谁的诗。父亲说，他也不知道，是他年轻时，到一户人家，人家的中堂上就写着这首诗，因为说中心中隐痛，触动心中感慨，他一下子就记住了。
④过了几日，我和大哥坐在父亲病床边，父亲和我们聊天。那天他的情绪很好，他说有一首诗，是邵康节先生的，很好，就又背给我们听：
“每日清晨一炷香，谢天谢地谢三光。
惟求处处田禾熟，但愿人人寿命长。
国有忠臣扶社稷，家无逆子恼爷娘。
四方平定干戈息，我纵贫时也不妨。”
⑤我父亲少时读私塾，读《论语》《孟子》，读《千家诗》，几年的私塾教育，使他终生都像一个读书人，有着读书人的情怀气质，常常民胞物与，感怀万端；有着读书人的思维方式，时时礼义廉耻，仁义道德；还有着天下家国的眼光，总是忠臣孝子，修身齐家。我后来到了城市，在城市里见到不少我父亲这个辈分的人，他们大多识字，能读报，还有各自的技术或专业，见识也广，但是毫无父亲的那种读书人的气质。这促使我思考什么才是真正的教育，什么才是真正的文化，什么才是真正的素质。
⑥但是啊，父亲后来却终生在农村做一个地道的农民，身边几乎没有一个人能理解他的情怀和感慨。他是何等的孤独啊。这种孤独，是那样的深，却又那样的长——长到他自己的一生。
⑦他后来砸锅卖铁，也要让我们念书。在没有高考的时代，这样的读书完全没有什么目的。他大概是太寂寞了吧，希望通过自己的培养，让我们能听懂他的心声。
⑧不久，我的父亲就去世了。在那样偏僻的乡下，在那样一个完全无人注意的角落，我的农民父亲，对人生有着那样苍凉的感受，还有着那样深重的对家国的关怀。这令人难以置信，这是一个文化的奇迹，也是一个人的奇迹。
⑨父亲曾经对我有很多的期望，但是，他最后对我的交代，就仅仅是希望我花钱不要太大手大脚。“你负担重啊。”这是他对我说的最后的话。
⑩我知道我不能让父亲对我完全满意，但我会一直秉持良心写作和教书，因为，我生活在父亲的家国。
(文/鲍鹏山，选自《文苑·经典美文》2012年第11期，有改动)

9. 品析第⑥段和第⑧段中画横线句子的含意。
(1)这种孤独，是那样的深，却又那样的长——长到他自己的一生。
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(2)这是一个文化的奇迹，也是一个人的奇迹。
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10. 选文中的“父亲”是一个怎样的人？请结合全文简要概括。
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11. 文中两次引述“父亲”背诵的诗歌，请结合选文内容分析其作用。
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12. “父亲”对“我”说的最后的话：“你负担重啊。”请结合全文，谈谈你对“父亲”这句话的理解。
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答案： 9.（1）“父亲”空有天下家国情怀，却不被周围人理解，这种孤独和感伤伴随着历经沧桑的“父亲”，他那寂寞、失望的一生是多么漫长。（2）“父亲”生活在偏僻的乡村、无人注意的角落，却拥有对人生的苍凉感受和对家国深厚的关怀。这种天下意识是一种令人赞叹的文化现象，拥有这种情怀的“父亲”是一个值得赞叹的人物。
10.（1）“父亲”是一个农民，却有着读书人的情怀和气质。（2）对人情冷暖、世态炎凉有着深刻感受和认识。（3）刚烈慷慨，仗义重谊。（4）具有深厚的家国情怀、天下意识。
11.（1）从内容的角度看：引述两首诗，丰富了文章的思想性和文化底蕴，使文章充满了人文性。（2）从表现人物的角度看：两首诗形成对比，表现了平凡、孤危、艰难的“父亲”，却有着宽广、仁爱、忠义的胸怀，创造了文化的奇迹。
12. 这句话表达了“父亲”临终时对“我”的期望以及对家国的关怀。经济负担重，希望“我”花钱不要大手大脚。做人负担重，希望“我”能不断砥砺自己的品格和修养。家国负担重，期待“我”有家国的担当。