《2026年教材全解五年级语文下册人教版》

用自己的话详细讲述武松打虎的部分，可以加上适当的语气、表情和动作。

答案： 武松看见老虎，“呵呀”叫了一声，从青石上翻身下来，把梢棒拿在手里，闪在青石旁边。那只老虎又饥又渴，把两只爪子在地下按了一按，望上一扑，从半空里撺将下来。武松吃了一惊，出了一身冷汗。说时迟，那时快。武松见老虎扑来，一闪，闪在老虎背后。老虎背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一躲，躲在一边。老虎见掀不着他，吼了一声，就像半天里起了个霹雳，振得那山冈也动。接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一闪，又闪在一边。
原来老虎抓人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性就没了一半。老虎剪不着，又吼了一声，一兜兜将回来。武松见老虎翻身回来，就双手轮起梢棒，使尽平生气力，从半空劈下来。只听见一声响，簌簌地把那树连枝带叶打了下来。武松定睛一看，一棒没劈着老虎。原来武松慌了，打在了枯树上，把那条梢棒打折了，手里只拿着一半。
老虎咆哮着，翻身又扑过来。武松又一跳，退了十步远，老虎恰好把两只前爪搭在武松面前。武松把半截梢棒丢在一边，两只手就势把老虎顶花皮揪住，往下按去。老虎想要挣扎，武松使尽气力按定，哪里肯放半点儿松宽。武松用脚往老虎面门上、眼睛里乱踢。老虎咆哮起来，不住地扒身底下的泥，扒起了两堆黄泥，成了一个土坑。武松把老虎一直按下黄泥坑里去。老虎被武松弄得没有气力了。武松用左手紧紧地揪住老虎的顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小的拳头，用尽全身的力气只顾打。打了五七十拳，老虎眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。
武松放了手，去树边找那条打折的梢棒，怕老虎不死，用棒子又打了一回，眼看老虎气儿都没了，武松寻思着把老虎拖下冈去，但已经提不动了，刚才打虎时已使尽了力气。
解析：课文第6～7自然段详细写了武松打虎的经过，首先结合插图感受武松打虎的气势，再找出文中相应段落梳理武松打虎的提纲：闪躲—棒劈—脚踢—拳打—棒打。在提纲的提示下讲故事，可以把故事讲得更完整。在复述武松打虎的部分时，可以用上课文中有特色的语言，如“揪”“按”“踢”“提”“打”等动词，还可以加上适当的语气、表情和动作，这样才能把故事讲得既生动又形象。

对课文中的武松，人们有不同的评价。你有什么看法？说说你的理由。◇武松真勇敢，“明知山有虎，偏向虎山行”。◇武松很要面子，有些鲁莽，不听别人善意的劝告。

答案： 欢欢：我认为这两种评价都有道理。武松明知冈上有老虎，却无惧无畏，而且最终打死了老虎，这是他勇敢的一面；另外他不听酒家劝告，有些固执，而且看到官府的榜文后，不肯返回，说明他争强好胜，很要面子。
乐乐：我同意你的看法。武松是一个武艺高强，对自己充满自信，不怕困难的人，从他“明知山有虎，偏向虎山行”就可以看出来。同时，他也非常好胜。他不相信酒家所说的“三碗不过冈”，可见其争强好胜。
解析：评价时，要先说看法，再说理由。“看法”是对人物性格特点的评价，“理由”是“看法”的依据。“理由”可以是从文中提取的关键语句，如，武松自尊心强，面子观念重，从“我回去时，须吃他耻笑”一句可以看出；也可以是概括性语言，如，武松有自尊、好面子，上冈后他看到榜文也不肯回去。另外，对人物的评价要公正、全面，有理有据。既可以是正面赞赏，也可以是负面批评，还可以是客观说明。