《2026年教材全解五年级语文下册人教版》

揪：笔画 十二画 结构 左右 巧记 “秋”前出手(扌)，抓住不丢。笔顺 一扌扩扩抓揪揪揪揪揪 字义 用手抓住或拉住 组词 揪心|揪扯|揪斗|揪出|揪住|揪耳朵|揪辫子 造句 这么晚了，孩子还没回来，真让人揪心。

答案： 揪：读音为jiū，笔画十二画，左右结构。巧记为“‘秋’前出手(扌)，抓住不丢”，笔顺是一扌扩扩抓揪揪揪揪揪，字义是用手抓住或拉住，组词有揪心、揪住等，造句：这么晚了，孩子还没回来，真让人揪心。

锤：笔画 十三画 结构 左右 巧记 铺左边(钅)，睡右边(垂)。笔顺 ノ一一一フノ一丨一丨丨一一锤 字义 ①用锤敲打 ②敲打东西的器具 ③秤锤 组词 铁锤|锤炼|锤打|锤子|钉锤|秤锤 造句 我们要在艰苦的环境中锤炼自己的意志。

答案： 锤：读音为chuí，笔画十三画，左右结构。巧记为“铺左边(钅)，睡右边(垂)”，笔顺是ノ一一一フノ一丨一丨丨一一锤，字义有用锤敲打、器具等，组词有铁锤、锤炼等，造句：我们要在艰苦的环境中锤炼自己的意志。

昔：笔画 八画 结构 上下 巧记 共去八(艹)“日”。笔顺 一丨丨一一丨フ一昔 字义 从前 组词 昔日|往昔|昔年|今昔|今非昔比|今胜于昔|抚今追昔 造句 退耕还林使我的家乡恢复了昔日的秀美。

答案： 昔：读音为xī，笔画八画，上下结构。巧记为“共去八(艹)‘日’”，笔顺是一丨丨一一丨フ一昔，字义是从前，组词有昔日、往昔等，造句：退耕还林使我的家乡恢复了昔日的秀美。

正音：“绰、杖、锤、申”是翘舌音，不要读成平舌音；“踉”读liàng，不读niàng。

答案： 正音：“绰（chuò）、杖（zhàng）、锤（chuí）、申（shēn）”均为翘舌音，发音时舌尖要翘起；“踉”读音为liàng，注意不要误读为niàng。

识记：利用形声字构字规律识记，如，“倚、杖、霹、雳”等；通过辨析形近字进行识记，如勿—匆、跄—抢；“踉跄”“霹雳”“咆哮”等由同偏旁的字组成的双音节词，可放在一起来认读识记。

答案： 识记：对于“倚、杖、霹、雳”等形声字，可根据形旁表义、声旁表音的规律识记；“勿”和“匆”、“跄”和“抢”等形近字，通过对比字形差异来辨析识记；“踉跄”“霹雳”“咆哮”等双音节词，因由同偏旁字组成，可集中起来认读识记，增强记忆效果。

写字：“截”的被包围部分“隹”共有四横，不要少写，不要漏写最后一笔点；“勿”不要写成“匆”。

答案： 写字：书写“截”字时，要注意被包围部分“隹”有四横，最后一笔点不能少写或漏写；“勿”字不要多写一撇变成“匆”，要准确区分两者的字形。

多音字：绰 (chāo)绰起 (chuò)绰号

答案： 绰：chāo，组词绰起，此时作动词，意为抓取；chuò，组词绰号，作形容词时，有“宽绰”（体态柔美）等意。

多音字：泊 (pō)血泊 梁山泊 (bó)停泊 漂泊

答案： 泊：pō，组词血泊、梁山泊，指湖；bó，组词停泊、漂泊，有停靠、停留等意。字歌：漂泊(bó)在外数十年，湖泊(pō)高山看不厌。淡泊(bó)名利志高远，梁山泊(pō)旁访圣贤。

多音字：呵 (ā)同“啊(ā)” (á)同“啊(á)” (ǎ)同“啊(ǎ)” (à)同“啊(à)” (a)同“啊(a)” (he)呵气 笑呵呵

答案： 呵：ā，同“啊(ā)”，叹词，表示赞叹或惊异；á，同“啊(á)”，叹词，表示追问；ǎ，同“啊(ǎ)”，叹词，表示疑惑；à，同“啊(à)”，叹词，①表示应诺或醒悟（音较短），②表示惊异或赞叹（音较长）；a，同“啊(a)”，助词，①用在句末，表示赞叹、催促等语气，②用在列举的事项之后；he，组词呵气、笑呵呵，有“怒责”“呼气”等意。

词语听写：山冈 饥饿 碟子 筛选 斤两 俺们 恰好 胸膛 咆哮 铁锤 拐杖 申请 枉法 勿言 熟悉 斗笠 半夜三更 寻思 耻笑 武艺 截肢 揪心 昔日

答案： 词语听写：山冈、饥饿、碟子、筛选、斤两、俺们、恰好、胸膛、咆哮、铁锤、拐杖、申请、枉法、勿言、熟悉、斗笠、半夜三更、寻思、耻笑、武艺、截肢、揪心、昔日。（此题为听写题，需准确书写这些词语）