《2025年学好语文课时作业优化设计四年级语文上册人教版》

一 给下列加点的字注音。
鸟

巢

(cháo)　　　芦

苇

(wèi)　　　剪秋

罗

(luó)　　　

霸

占(bà)

答案： 一、cháo wèi luó bà

二 按要求完成词语练习。
1.“头白的芦苇,也妆成一瞬的红颜了”中的“一瞬”一词可以解释为“转眼之间,形容极短的时间”,它的近义词是示例：刹那。
2.“白云霸占了半个天”中“霸占”在诗句中的意思是铺满。

答案： 二、1. 一瞬 示例：刹那
2. 铺满

三 品读诗句,完成练习。
1. 归巢的鸟儿,尽管是倦了,还驮着斜阳回去。
“斜阳”指傍晚时西斜的太阳,“驮”字突出了鸟儿疲倦的程度,使得诗句富有画面感。
2. 花牛在草地里做梦,太阳偷渡了西山的青峰。
(1)这句诗描绘的是花牛做梦的情景,展现了一头可爱俏皮、悠闲自在的花牛。
(2)“偷渡”一词用拟人的修辞手法,写出了太阳慢慢落山的画面。

答案： 三、1. 傍晚时西斜的太阳 鸟儿疲倦的程度
2.
(1)可爱俏皮、悠闲自在
(2)拟人 太阳慢慢落山

四 阅读诗歌,完成练习。
小鸟音符
柯 岩
小鸟,小鸟,你们为什么不坐在高高的树梢?
小鸟,小鸟,你们为什么在电线上来回跳跃?
明白了,明白了,
你们错把电线当成五线谱了。
小鸟音符,
呵,音符小鸟——
多么美丽的曲调……
1.我们应该用(C)的语调来读这首诗。

A.深情优雅
B.低沉缓慢
C.轻快活泼
2.“小鸟音符,/呵,音符小鸟——/多么美丽的曲调……”读着诗句,你仿佛看到了怎样的画面?
示例：我仿佛看到一只只可爱的小鸟停歇在电线上，好像五线谱上的音符。鸟儿们不时地叽叽喳喳，好像在合唱着一首美妙的歌曲，赞颂着大自然的蓬勃生命力。

答案： 四、1. C
2. 示例：我仿佛看到一只只可爱的小鸟停歇在电线上，好像五线谱上的音符。鸟儿们不时地叽叽喳喳，好像在合唱着一首美妙的歌曲，赞颂着大自然的蓬勃生命力。