2025年学好语文课时作业优化设计四年级语文上册人教版
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一 交流平台。
我能根据文章中的描写想象画面。如读《观潮》这篇课文,我仿佛看到了钱塘江潮由远及
我能根据文章中的描写想象画面。如读《观潮》这篇课文,我仿佛看到了钱塘江潮由远及
近
、奔腾
、而来的样子。我还能想象文章中描写的声音。如读《走月亮》这篇课文,我似乎听到了潺潺的溪流声
、秋虫的鸣叫声
。
答案:
一、近 奔腾 溪流声 鸣叫声
二 先把词语补充完整,再按要求填空。
①(
②(
③鸦雀(
④锣(
⑤悄无(
⑥窃窃(
1. 我发现这些词语都与声音有关,其中表示声音很大的词语有 ,表示声音很小的词语是
2. 根据词语想象画面,第(
①(
人
)(声
)鼎沸②(
响
)彻(云
)霄③鸦雀(
无
)(声
)④锣(
鼓
)喧(天
)⑤悄无(
声
)(息
)⑥窃窃(
私
)(语
)1. 我发现这些词语都与声音有关,其中表示声音很大的词语有 ,表示声音很小的词语是
⑥
,表示没有一点声音的词语有③⑤
。(填序号)2. 根据词语想象画面,第(
①
)个词语会使我想到(从视觉、听觉两个角度描述):正月十五月圆夜,花灯会上人山人海,有呼朋唤友一起买小吃的,有一边看杂耍一边鼓掌叫好的,有猜灯谜的,有放烟花的……游人各得其乐,热闹极了。
。
答案:
二、①人 声 ②响 云 ③无 声 ④鼓 天
⑤声 息 ⑥私 语
1. ①②④ ⑥ ③⑤
2. 示例:① 正月十五月圆夜,花灯会上人山人海,有呼朋唤友一起买小吃的,有一边看杂耍一边鼓掌叫好的,有猜灯谜的,有放烟花的……游人各得其乐,热闹极了。
⑤声 息 ⑥私 语
1. ①②④ ⑥ ③⑤
2. 示例:① 正月十五月圆夜,花灯会上人山人海,有呼朋唤友一起买小吃的,有一边看杂耍一边鼓掌叫好的,有猜灯谜的,有放烟花的……游人各得其乐,热闹极了。
1. 依次填入横线上的词语,正确的一组是(
“六月的天,娃娃的脸,说变就变。”刚刚还是晴空万里, ,狂风大作,乌云翻滚,天空 暗了下来。 ,大雨便倾盆而下。
A.霎时 顿时 一会儿工夫
B.忽然 顿时 不一会儿
C.紧接着 霎时 忽然
D.霎时 过了一会儿 忽然
B
)。“六月的天,娃娃的脸,说变就变。”刚刚还是晴空万里, ,狂风大作,乌云翻滚,天空 暗了下来。 ,大雨便倾盆而下。
A.霎时 顿时 一会儿工夫
B.忽然 顿时 不一会儿
C.紧接着 霎时 忽然
D.霎时 过了一会儿 忽然
答案:
三、1. B
2. 用下面的一两个词语写一段话,描绘你眼中的“雪”或“鸟儿”。
霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫
霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫
雪花纷纷飘落,霎时,山川、田野被笼罩在大雪之中。一会儿工夫,大地变成了白茫茫一片。
答案:
2. 示例:雪花纷纷飘落,霎时,山川、田野被笼罩在大雪之中。一会儿工夫,大地变成了白茫茫一片。
四 把古诗补充完整,并按要求完成练习。
鹿 柴
[唐]王维
空山
返景
1. “鹿柴”中的“柴”应读(
A. zài
B. chái
C. zhài
2. “但闻人语响”中“但”的意思是
3. 这首诗描写的是(
A. 清晨
B. 晌午
C. 傍晚
4. “
鹿 柴
[唐]王维
空山
不见人
,但闻人语响。返景
入深林
,复照
青苔上。1. “鹿柴”中的“柴”应读(
C
)。A. zài
B. chái
C. zhài
2. “但闻人语响”中“但”的意思是
只,仅仅
。3. 这首诗描写的是(
C
)时分的景色。A. 清晨
B. 晌午
C. 傍晚
4. “
空山不见人
,但闻人语响
”两句诗以动衬静,突出了山中的空寂。
答案:
四、不见人 入深林 复照
1. C 2. 只,仅仅 3. C
4. 空山不见人 但闻人语响
1. C 2. 只,仅仅 3. C
4. 空山不见人 但闻人语响
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