《2025年学好语文课时作业优化设计四年级语文上册人教版》

七 阅读课内选段,完成练习。
①猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛,绝望地尖叫着。
②老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。它准备着一场搏斗,可是因为紧张,它浑身发抖,发出嘶哑的声音。在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。
③猎狗愣住了,它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气,慢慢地,慢慢地向后退。
1. 联系全文,第①②段属于()(),第③段属于()。
A. 故事的起因
B. 故事的经过
C. 故事的结果
2. 选段中写猎狗的动作是为了突出猎狗的,衬托出老麻雀的。
3. 联系上下文,从“挓挲”和“绝望”这两个词语中我们能读出()(多选)
A. 老麻雀有把握对付猎狗。
B. 老麻雀此时害怕自己的生命受到威胁。
C. 老麻雀临战时的紧张。
D. 老麻雀果敢、有胆量,将生死置之度外。
4. 填写表格,感受作者是如何把事情发展过程中的重要内容写清楚的。

5. 文中提到的“一种强大的力量”指的是。

答案： 七、1. A B C 2. 凶猛 勇敢 3. CD
4.（从上至下）从树上飞下来，挓挲起羽毛，用身躯掩护小麻雀，浑身发抖，绝望而嘶哑地尖叫 是爱的力量促使老麻雀不顾一切地拯救小麻雀 嗅了嗅小麻雀，张开嘴，露出牙齿 愣住了，慢慢地向后退 猎狗被老麻雀的勇气震撼了
5. 爱的力量

八 学习课文中的写法,试着把看到的、听到的、想到的写清楚。
我在放学路上遇到一只流浪狗。我蹲下身子,对它说:“狗狗,你是不是饿了?”流浪狗示例：“呜呜”地叫了两声，像是乞求，又像是回答它先是用鼻子用力地嗅了嗅，又用小舌头舔了舔，紧接着叼起火腿肠狼吞虎咽地吃了起来。我连忙打开书包,掏出一根火腿肠,放在它面前,对它说:“快吃吧!”看着它贪吃的样子,我感到又欣慰又心酸。

答案： 八、示例：“呜呜”地叫了两声 乞求，又像是回答 它先是用鼻子用力地嗅了嗅，又用小舌头舔了舔，紧接着叼起火腿肠狼吞虎咽地吃了起来 又欣慰又心酸