《2025年学好语文课时作业优化设计四年级语文上册人教版》

( 二 ) 我们班的“作业狂”
①我们班有个“作业狂”，天天光顾着写作业，在学校只要一有空，马上就开始写作业。
②这节语文课，我们都在专心致志地做练习册。突然，从后排传来一个声音，打破了教室里的宁静。“老师，今天的作业是什么?”老师微笑着说：“这是重大机密，不能告诉你。”“老师，您先告诉我吧，我把其他作业都写完了。”“告诉你也无妨，今天晚上的作业是把第六课的生字写一遍。不过呢，别人写一遍，你要写两遍。”
③他赶作业的水平，那是顶呱呱的。有时候，即使老师不说，他也能提前完成作业。因为呀，他有一项特殊的本领——猜作业。他猜作业呀，每次都能猜个八九不离十。
④一节课间，我看见他正在奋笔疾书。“你在写什么呀?”“今天晚上的作业。”“老师还没布置呢，你咋知道的?”“猜的呗!”下午，老师布置了作业，果然是抄写《古诗三首》。神了!我心中不由得佩服他猜作业的本领。你说，他这么急着赶作业，是为什么呢？原来他把那些剩下的时间都用在看书上了。他可是一个不折不扣的“小书虫”。正是因为读书多，他的作文水平自然也水涨船高。
⑤他是一个“作业狂”，也是一个“作文高手”。他就是我们班的关中昊同学。
1.[ 推断理解 ] 选出下列问题的提问角度。( 填序号 )
①文章标题 ②文章内容 ③文章写法 ④联系生活经验

2.[ 形成解释 ] 下列问题中，哪个最能帮助我们理解文章内容? 请选出来，并回答。
A.“八九不离十”是什么意思?
B.“作业狂”关中昊同学提前询问老师作业，老师是怎样处理的?
C.关中昊同学猜作业和疯狂赶作业的做法好不好？值得推广吗?
我选问题(B)，回答：示例:老师告诉关中昊同学,当天晚上
的作业是把第六课的生字写一遍,但是别人
写一遍,他要写两遍。
3.[ 思维拓展 ] 读完文章后，我提出的问题是：示例:为什么称关中昊同学为“作业狂”?

答案： 1.① ④ ③ ②
2.B 示例:老师告诉关中昊同学,当天晚上
的作业是把第六课的生字写一遍,但是别人
写一遍,他要写两遍。
3.示例:为什么称关中昊同学为“作业狂”?